孩子们体验与湿地互动。

红网时刻长沙3月20日讯（通讯员 臧洁 记者 贺卫玲）学习这件事情，从来都不只是课堂知识的融汇与理解，在三月和风中，长沙洋湖湿地将春季研学与环境教育、课堂学习与湿地实践深度融合，精心打造湿地环保课堂，为全市中小学生带来全新体验。

在国家“蓝天保卫战”行动计划指导下，洋湖·沃野自然学校推出“环保小使者”春季研学活动，结合蓝天、净土、碧水三大主题，开展了“水环境保护”“大气保护”“垃圾分类及回收利用”三大版块课程，按照环境知识、环境价值、环境道德、环保行动四个目标，将知识科普、趣味手工、科学实验、行动实践结合起来，让中小学生提升环保意识和现代生态理念，增强环境保护能力，参与到环境保护的具体行为中。

春季研学活动，紧密围绕幼儿园、1-9年级教学大纲，与现有学科教育整合，将课程知识点与环保实践相结合。按照幼儿园、小学1-3年级、小学4-6年级、中学四个阶段进行课程设计。幼儿园课程，让孩子在广阔的湿地里感受自然，爱上自然，加深孩子与自然的连接与情感；小学1-3年级课程，让学生在广阔的湿地里，感知自然，感受人与湿地的关系，掌握简单的环境保护行为规范；小学4-6年级，了解当前我们的环境和主要环境问题，了解湿地对与环境的影响，湿地变化与人们生活的联系，养成爱护环境的行为习惯；中学课程，让学生深入了解湿地与人类、城市的共生发展，并结合艺术设计与科学探究，主动寻找更友善的与环境相处方式和更科学的环境保护手段，开展环境保护行动实践。

让学生获得环境知识与能力，并在实践中形成保护环境的价值观和参与保护的主观积极性，“一滴污水的蜕变”“湿地净水实验”……在这些课程中，学生们通过实地调查、动手实验，了解湿地对保障淡水安全，保障区域生态安全的重要意义。

在“蓝天，从我开始”系列课程中，同学们将齐心协力开发雾霾应对方法，寻找减轻雾霾的参与方式。通过“自制环保酵素”等课程，学生们了解生活垃圾的危害，了解废物利用的好处，正确的价值观得以培养，并学习如何使人为活动对自然环境冲击最小。

最好的课堂在自然，湿地，是孩子们快乐学习的天堂。洋湖·沃野自然学校春季研学以培养学生关键能力、核心素养为重点，将学校课堂向更广阔的自然和社会延生，让学生们在真实场景中学习和实践，丰富他们的学习经历和生活体验的同时，更培养了他们科学探究能力和社会责任感。