闯在麓山南 | 杨鹏：智能书柜让阅读的种子破土而出_区县（市）_长沙站

红网时刻新闻通讯员璩馥铭余欣然长沙报道

当下，长沙的部分校园，经常上演这样一种场景——下课后，学生走出教室，来到走廊一角，拿出借书卡，在贝享智能书柜上一刷，“叮”地一声，一本书便顺利拿到手中。整过借书的过程只需1秒钟。

阅读是所有学科的基础。在快节奏的读屏时代，如何让孩子爱上经典纸质阅读，是家长和老师们关心和焦虑的问题。作为创新创业者，使命就是要解决问题。

5年来，贝享教育创始人杨鹏带领团队，通过互联网信息技术和设备创新，不断缩短孩子与纸质经典书籍的时空距离，让孩子渴望阅读、便于阅读、爱上阅读。

初创：试水共享绘本阅读

共享单车、共享充电宝、共享汽车、共享雨伞……2017年，共享经济在我国掀起了一波热潮。

这一年，一直从事教育行业、有着创新创业之心的杨鹏，对共享这一概念怦然心动。“由于自己的小孩视力不好，我就尽量让他远离电子产品，多看纸质书。”结合自己的专长和需求，杨鹏最择了共享阅读这个赛道。

“儿童绘本价格高、读得快，如果植入这种‘共享’理念，就可以大大减少孩子阅读的成本。”起初，杨鹏将目光聚焦在3-6岁儿童的绘本阅读，“一本高品质的绘本，通过共享绘本机到处漂流，成本自然就减少了。”

创业必然面临挑战。共享绘本机推出没几个月，就遭到了一批模仿者。“他们看到有钱赚，就暗中模仿生产、推广我们这种共享绘本机，一定程度上搞乱了市场。”杨鹏介绍。

而更深层次的原因是——幼儿园小朋友难以实现自主阅读，需要家长陪伴阅读，时间难以保证、阅读效果反馈难，加之突如其来的新冠肺炎疫情，一些合作伙伴中途放弃，让杨鹏的创业进入了深度危机。

是坚持还是放弃？这对于杨鹏和他的团队而言，是一个很难抉择的问题。

“阅读这个点肯定没问题，但要定位要更加精准。”2020年春天，经过一番会议讨论研判之后，杨鹏和他的团队决定将关注点从幼儿园小朋友，转移到的自主阅读能力、亟待养成良好阅读习惯的小学生身上。

转机：再战小学阅读教育

市场需求是所有创业的出发点和根本所在。

“当前小学阅读教育还存在一些痛点，比如，由于借阅不方便，图书管理员有限，导致不少学校图书馆在‘睡觉’；由于传统图书馆数据采集、分析能力差，哪些书最受学生喜欢，学生阅读效果如何，很难系统、全面掌握。”经过一番深度调研，杨鹏更加坚定了自己的想法。于是，他带领团队重新根据小学生生活学习习惯量身定制了升级版的贝享智能书柜，通过专家、老师进行筛选出符合小学生阅读知识面与能力要求的书目。

由于产品对路，一投入市场，就得到了一批学校师生们的认可。在长沙县泉塘第二小学，放置于走廊、图书角的20台贝享智能书柜，成了孩子们便捷阅读的好伙伴。“好书随手可触，孩子们走出教室就能借到自己喜欢的书。”泉塘第二小学校长黄浩介绍。据统计，仅仅9个月，后台数据显示，学校学生在贝享智能书柜借书超7万册。

“原来我们借书要去学校的图书馆，且只有每周一开放，由同学把书名报给班干部，再由班干部去图书馆统一借阅，比较麻烦，现在借书很简单、很方便。”长沙县百熙实验学校三年级的凌博轩说。

看到孩子们围着智能书柜借书的场景，杨鹏很欣慰，他说，“我们研发智能书柜，就是想解决孩子阅读最后10米的问题，帮助孩子和书本建立亲密的联系。”截至目前，贝享智慧书柜已遍布全省近400所中小学，其中包括100多所乡村地区的学校。

目标：让孩子渴望阅读、爱上阅读

回首自己的创业之路，杨鹏的体会是，“得益于团队、合作伙伴、学校师生，更得益于闯的干劲和创新的精神！”

据了解，贝享智能书柜已经升级到第四代产品，软件更新更加快，如果按版本号的话，已经是200多个版本了。“创新本身很难，所以，进步一毫米就要肯定和享受一毫米的快乐。”产品的每一次创新、改善，都让杨鹏感到无比的兴奋、激动。其中，最让他最兴奋的是能够检验孩子阅读情况、成效的贝享智慧阅读系统。

家长和老师最关心的是，孩子“借没借”“读没读”“读得怎么样”，杨鹏带领团队研发的这套智慧阅读系统，恰好可以从导读、闯关、思维导图等方面解决这一问题。“这套系统不仅孩子们借书方便，我们学校管理起来也方便。”百熙实验学校常务副校长陈婷介绍，“所有的书籍信息都在贝享智慧阅读系统里，只要打开系统，班级借阅数量、借阅图书实况、热点书籍排名等一目了然。”此外，学生家长也可以登录贝享智慧阅读系统后台了解自己孩子阅读情况。相关专家表示，贝享阅读系统除了方便阅读教学，其长久积累的阅读大数据，能为大语文教学乃至智慧教育谋篇布局提供参考。