怎样让阅读发生在每一堂课？

怎样让每一位老师尝试改变？

怎样让每一个孩子爱上阅读？

聚焦大阅读课程打造是百年实小课程改革的坚守。从阅读环境营造到校本课程研究再到阅读生态圈……12月14日，第四届省课改样板校暨“阅读悦美”课堂教学开放日活动举行。打造大阅读课程之旅，我们再次出发，聚焦“大阅读”辐射全科的课程改革体系下，课堂的改变，学生与教师的改变，学习与教学方式的改变。

01阅读悦美大阅读课程解读

王云霞校长的致辞拉开活动序幕。王云霞从绘本《做个爱书人》故事说起，将实小打造大阅读课程的故事娓娓道来。王云霞校长深情地说：“因为我们坚信阅读即美好，所以即使课改路漫漫，可我们把每一小步跨得稳重有力。改变，只为让教室成为学生迷恋的地方。虽然这趟改变之旅我们才刚刚启程，但我深信阅读能带我们抵达最美的彼岸。”

副校长张岸向来宾介绍了我校大阅读课程。张岸介绍，“阅”在说文解字中的意思有：看、经历、汇集、容许等，“阅读”也不仅仅是看书，可以是看电影，可以是一切有身心参与的经历。我们思考着如何把阅读与学科学习结合，探索“大阅读”辐射全科的课程改革体系下课堂形式的改变，师生学习方式的改变，通过“阅”的途径，达到“悦”的目的。让孩子的学习真实可见，让孩子的学习过程更加饱满、附加值更大。让这样的课程促进孩子的学习兴趣，愉悦孩子和老师的身心。

02走近王维大阅读主题教学展示课

集阅读赏析、音乐欣赏、水墨画创作为一体的“走近王维”大阅读主题教学展示课，将此次活动推向高潮。

语文老师刘静娴、音乐老师陈艺灵、美术老师陈静颐以王维山水诗为载体，引领学生通过主题群诗阅读赏析、主题音乐和山水画欣赏，让学生感受王维诗“诗中有画 画中有诗 诗画中有乐”的韵味，进入王维诗歌精谧、空灵、美好的境界。

长沙市教科院小学语文教研员段晓宏点评走近王维”大阅读主题教学展示课。段晓宏说，今天实验小学从大语文的理念进一步走进大阅读，语文、音乐、美术同台上课，这是一次非常大胆的尝试，同时这也是一次非常有意义的尝试。老师们想打开一扇窗，想给孩子一个切口，无论是文字、音乐还是画面，一个孩子喜欢的切口，真正让孩子们走向大阅读，进而促进生命积极健康地成长。

03绳舞飞扬，精彩绽放大课间展示

体育组老师精心创编的“花样跳绳操”，第一次与来宾见面。瞧，四年级的孩子们时而单人跳、时而双人跳、时而长绳接力、时而多人轮跳……绳舞飞扬，精彩绽放！

04阅读，一群人的狂欢读书会展示

荷韵读书会、嘤鸣读书会和阶梯读书会三个低、中、高年级读书会代表进行了读书会展示。

荷韵读书会亲子诵读《小池》、《爱莲说》

嘤鸣读书会读苏轼颇有所得，将自创舞台剧《宋词里的月亮》呈现给观众。

阶梯读书会把辩论搬上舞台，围绕《西游记》原著，就“领导者与专门人才，谁更为重要”这一议题进行辩论。

王卫华教授点评

湖南师范大学教育科学研究院博士生导师王卫华点评了读书会展示。王卫华说，参加这次活动很受感动，也很震惊。他围绕阅读谈了三个问题：为什么要读书？读书开阔视野，晕染感情。读什么书？读古代经典，读现代经典，读适合孩子的书。读了书干什么？读书为了表达，各种形式的表达，用表达促进阅读，用出口倒逼入口，效果更好。三个读书会的展示恰好体现了丰富的表达。

我校目前活跃着68个读书会，从课内走向课外，和家长、同伴一起读生活、读自然、读世界。孩子的成长有阅读相伴，孩子的阅读有经典同行。阅读赋予孩子在未来成长的无限可能。

05我们的“悦”课堂分会场展示

展示活动中，每一个班级都进行了课堂展示和读书会活动展示。我们尝试改变，尝试着通过国家课程和校本课程相融合的方式，让阅读发生在每一堂课，尝试着学科之间的整合，从悦动、悦美、悦思、悦听、悦理五个维度来提高审美情趣，激励学生、感染学生，让学生爱上课堂，爱上学校，爱上生活。

湖南省关工委副主任、湖南省人大常委会原副主任肖雅瑜；长沙市教育局党委书记、局长 卢鸿鸣；长沙市社会科学界联合会党组成员、副主席王锡财；长沙市教科院院长孙智明；长沙市教育局基教处副处长王海军出席活动。龙继红名校长工作室团队、湖南师大教育学院教授团队、江西宜春画眉小学、益阳龙洲小学、衡阳市衡南县明德小学、怀化溆浦鹿鸣小学、长沙县开慧小学、长沙市各兄弟学校的校长和老师们参加活动。