红网时刻新闻1月13日讯（通讯员 李志明 邹俊）为了扎实推进教科研工作的开展，明确课题研究的思路，优化课题研究的设计方案，并为后续研究工作提供坚实的支持，提升教师在课题研究方面的科学性和实效性，1月9日，长沙市开福区清水塘北辰实验小学湖南省教育学会 “十四五”教育科研课题《项目化学习视域下小学语文综合实践研究》中期汇报活动在报告厅如期举行。学校主管领导及全体教师共计100余人参与本次活动，活动邀请了开福区教育科学研究中心理论教研员罗湘其主任担任指导专家。

活动由教科室主任彭雪华老师主持，彭主任肯定了项目化课题组潜心而严谨的研究精神，自成课题立项以来，课题组成员秉持着“以项目为载体，促进深度学习与研究”的理念，通过学科融合有效结合学校教学和德育等部门的特色活动，围绕传统文化、节气文化和整本书阅读的不同角度积极探索项目式小学语文综合实践活动实施的策略与路径，引导学生在丰富多彩的语文综合实践活动中积极探索、深入研究，在解决问题的过程中揭秘传统文化，潜移默化地提升了学生的核心素养。

在汇报会上，课题主持人邹春宏老师以《以项目式学习为支点，探索小学语文综合实践活动实施路径》为题“从夯实理论之基，研而有向”“立足课程之本，研而有法”“注重成果淬炼，研而有获”三个维度以图片+视频的方式从课题组团队建构、课题研究的历程、研究阶段性成果以及下一步研究方向等方面进行了详细汇报。邹春宏指出课题组在扎实开展实践活动的过程中，让学生很好地根植阅读血脉、讲好中国故事、传承优秀传统文化，而老师们的科研能力、创新思维以及跨学科协作水平也得到了进一步提升。课题组还研发了项目式语文综合实践活动设计量表，为活动的开展提供了可参考的示范与可视化的评价支架。

罗湘其在汇报结束后高度赞扬了项目化课题组研究的用心，肯定了课题组研究取得的中期成果，也提出了具体的指导建议，鼓励在场的所有老师在今后的课题研究中要和项目化课题组一样，坚定走“真问题、真探究”路线，让课题研究成果“真开花”。

随后，罗湘其带来专题讲座——《在课题中实现专业成长》。她以其深厚的专业知识和丰富的实践经验，从为什么要做课题研究、做题课是最好的“项目化学习”、我们可以做哪些级别的课题、如何确定课题名称、如何规划研究蓝图等方面深入浅出地阐述了教学改革与课题研究对于教师成长的重要性。通过本次专题讲座，老师们对课题研究的流程和方法有了更清晰的认识。在今后的工作中，老师们将带着问题去教，边教边研，教研结合，用科学的理论更好地指导于我们的教学实践之中。

本次省级课题中期汇报工作的圆满举行，不仅展示了项目化学习实践研究课题组的阶段性成果，也为后续的研究工作指明了方向。未来，课题组将继续秉持初心，砥砺前行，不断探索项目化实践研究的新路径，为学生的素养发展与教师的能力提升贡献更多的智慧和力量。