3月7日，“岳麓少年乐跑团”在西湖文化园启动，来自岳麓区教育局的机关干部和多所学校的老师、学生、家长等共计上千人快乐开跑。

岳麓区第二小学推行的智慧图书馆，学生可以轻松借阅图书。石祯专 摄

岳麓山大学科技城，聚集着众多高校和科研院所。

3月1日，岳麓区新民小学的学子们以一段快板开启了新学期“开学第一课”。本版图片除署名外均为岳麓区教育局供图

3月7日清晨7时20分，“岳麓少年乐跑团”在西湖文化园启动，来自岳麓区教育局的机关干部和多所学校的老师、学生、家长等共计上千人快乐开跑。“岳麓少年乐跑团”的学子和老师们将一起跑遍美丽岳麓，以健康向上、阳光快乐的精神状态投入学习、工作和生活中。

“当前，全市已吹响奋力实施‘三高四新’战略、建设现代化新湖南示范区的号角，岳麓区也已开启‘三强四融’发展新征程。”岳麓区区委书记周志凯表示。五彩缤纷的岳麓教育，不但让“岳麓山下好读书”这一品牌更亮更耀眼，也将进一步打响“岳麓山下好教书”品牌，为“三高四新”战略和“三强四融”目标贡献教育的力量。

红

上好思政课，引导学生“扣好人生第一粒扣子”

——岳麓区很多地方留下了革命先辈们的足迹，岳麓的底色就是红色，在红色教育方面具有先天的优势

“打竹板，听我言，我给您讲讲学习党史新感言。知党史，感党恩，建党百年不简单，不简单！”3月1日上午，岳麓区新民小学的学子们以一段快板开启了新学期“开学第一课”。学校党支部书记、校长吴新华以《聆听建党先声 传承红色基因》为题，给全校师生上了一堂生动的党史思政课。孩子们围坐一团，聆听毛泽东、蔡和森等革命先辈青年时期的故事。

新民小学位于新民学会成立会旧址旁边，因“新民学会”得名。这里曾是毛泽东、蔡和森等革命先辈学习、生活的地方，长沙的共产党早期组织也在此诞生。

“岳麓山、爱晚亭、橘子洲……很多地方留下了革命先辈们的足迹，岳麓的底色就是红色，岳麓区在红色教育方面具有先天的地理优势。”岳麓区委副书记、区长周凡介绍，岳麓区将抓好思政课教师这一关键主体，抓实思政课程这一关键载体，充分利用区域内特色资源，走出一条区域思政课特色发展的道路。

在橘子洲、新民学会成立会旧址等红色景区，开设“有风景的思政课”；组织学生研学，举行“知岳麓、爱岳麓，红色岳麓行”活动；丰富思政课课程形式，采取短视频、动画、顺口溜、诗歌、情景表演等多种方式教学……今年，岳麓区将推进大中小思政课一体化建设，进一步探索思政课课堂创新。此外，岳麓区将打造思政名师队伍，书记、校长带头上思政课，让每一堂课、每一门课都渗透爱党、爱国、爱人民的思政教育。“要让学校的每一朵花、每一面墙壁都开口说话，让学校的一草一木、一砖一石都发挥积极的教育影响，为孩子们的健康成长提供阳光和水分，引导学生‘扣好人生第一粒扣子’，做一名中国特色社会主义事业的建设者和接班人。”岳麓区副区长李舜说。

2021年3月，岳麓区被省教育厅确定为湖南省中小学思政课改革创新示范区。“十四五”期间，岳麓区教育局将全面实施德育改革，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以“培养有根的健康人”为目标，构建一体两翼行动德育新体系；落实“八个相统一”要求，增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，让思政教育新起来、活起来、实起来。

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改革评价机制，构建教育质量新评价标准

——岳麓区教育局践行绿色评价体系，注重学生发展核心素养和师德建设常态化

成绩好就是好学生吗？什么样的老师才是好老师，什么样的学校才是好学校？对这些问题，每个人可能都有自己的回答。

到底要怎么评价呢？今年，岳麓区教育局将以评价改革撬动区域教育质量提升，探索建立健全小、初、高一体化学生综合素质评价体系，将思想品德、劳动教育、综合实践教育、体质健康、“体艺2+1”特长认定、视力检测结果等作为学生综合素质评价的重要内容。

“杜绝以分数给学生贴标签的不科学做法，按照德智体美劳全面发展的育人要求，完善德育评价，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，践行社会主义核心价值观，传承红色基因，增强‘四个自信’。”岳麓区教育局党委书记、局长李鸿说，同时，还要强化体育评价，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果；改进美育评价，提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；加强劳动教育评价，探索建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯。

同样，教师评价也要进行改革。今年，岳麓区教育局将进一步完善教师绩效考核办法，全面落实新时代幼儿园、中小学教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度；突出教育教学实绩，幼儿园教师评价突出保教实践，探索建立中小学教师教学述评制度。“师德评价将是我们关注的一个重点。”岳麓区教育局副局长黄瑾辉说，“我们将建立一套完整的师德评价体系，包括评价标准、评价方式、运行机制等，让师德评价可以具体化操作。”

此外，还要改革学校评价，推进落实立德树人根本任务。对于幼儿园，重点评价科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等情况；对于义务教育学校，则重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等情况，建立对学校的质量综合评价体系，完善“以入口定出口”的发展性评价。“我们还考虑将增值评价引入学校绩效考核。对学校实行纵向比较，也就是今年和去年进行比较，数据是有进步，还是退步了？进或退了多少？”黄瑾辉说，要将以前的类别化考核转化个别化考核，为每所学校设立不同的考核指标，让考核更有针对性，更加具体化。

蓝

教育与科技融合，推进智慧教育不断发展

——蓝色是智慧的颜色，岳麓教育与科技融合，全力推进智慧教育

2020年11月4日上午，一堂“认识二分之一”的教学片段展示分别在岳麓区第二小学和博才咸嘉小学的三年级AI智课教室进行。通过智课终端，不仅能看到多校联动进行异地线上教研交流、评课，还能运用人工智能技术，对教学情况进行数据分析和评价。

这场8分钟的同课异构数学教学片段活动，除了设立岳麓二小主会场，在博才咸嘉小学、五星小学、莲花镇中心小学分会场也能通过屏幕同步进行教研交流和评价。更令参会人员啧啧称赞的是应答率、举手率、互动率、讲授率等反映师生教学行为的大数据报告分门类别，一目了然。“学校采用网络教研引进人工智能的方式，对学生的‘学’与老师的‘教’的行为数据进行分析，从而实现精准学和精准教。”校长皮孟玲说。

岳麓二小是岳麓区智慧校园示范校之一，2019年成功申报湖南省信息化创新试点项目“人工智能在教育教学中的创新应用探索”。在该校语文馆，“校园分布式智慧图书馆”的每本图书都加装了一个芯片，学生通过一枚小小的“借阅器”可点对点挑选图书，学生的阅读内容、阅读行为、阅读成效有迹可循，学校可根据阅读大数据对图书种类、数量等进行科学调整。此外，该校的数学馆、体育馆、英语馆、艺术馆等，也都因智慧教育赋能带来了不少新变化。

早在2005年，岳麓区就已开展人工智能教育探索与研究，人工智能教育，机器人、无人机、计算机编程、AI智能等纷纷进入课堂。2019年，长沙入选全国首批“智慧教育示范区”创建区域，岳麓教育顺势而为，先后成立了人工智能教育联盟、网络教研联盟共同体，挂牌28所人工智能教育实验基地校，评选出15所区级“智慧校园示范校”。其中，德润园小学的“人工智能超感教室”，能让学生在虚拟空间感受不一样的学习情境；莲花镇中心小学开展人工智能教育体验活动及课程教学，率先探索出人工智能教育在农村学校应用实践研究的新路子……

今年，岳麓区教育局将围绕教育信息化2.0行动计划实施总目标，建立健全覆盖全区各中小学幼儿园教、学、管、评、研教育大数据应用体系，引领教育数据资产化、应用一体化、教学个性化、服务智能化、决策科学化，实现信息技术与教育全过程的深度整合和创新应用。

科技创新是驱动发展的第一动力，而创新离不开教育的赋能。“湖湘名校，尽出岳麓。”作为湖南优质教育资源的集中区，岳麓区集聚了218所幼儿园、112所中小学校、338所校外培训机构和22所高校、科研院所，拥有从学前教育到高等教育“一条龙”的全学段优质教育资源，吸引了湖南省乃至全国的人才、企业、科技等资源加速向岳麓转移和聚集，“教育留人”优势愈发明显。

“打造知识岳麓、创新岳麓，离不开教育；实施产教融合，打造科创高地，同样离不开教育。”李鸿说，岳麓区有很多科研院所和科创企业，拥有大量的科技人才和专家学者，岳麓基础教育的发展，为他们很好地解决了教育子女的后顾之忧。同时，这些科创企业也与岳麓教育进行合作，提供了不少高科技产品，促进了岳麓智慧教育的发展。而岳麓教育则为科创企业提供了贴心服务、人才支撑和应用场景，助推企业的发展。

橙

每天一节体育课，培养身心“双达标”的健康人

——橙色代表欢快和活泼，岳麓区教育局希望每个学生都能快乐学习、快乐生活

3月2日上午，一本还散发着油墨味的《岳麓区〈国家体质健康标准测试〉双达标抽测数据汇总》，摆在了李鸿的办公桌上。“上面的几个数据，让我非常高兴。一个是岳麓区2020年度抽测学生总体优秀率达46.18%，而国家标准的优秀率达标水平为25%，岳麓区中小学生超出了达标水平的21.18%，合格率更是达到99.48%。”李鸿说。

2019年，为全面贯彻中共中央、国务院《“健康中国 2030”规划纲要》要求，全面提升学生的体质健康水平，岳麓区教育局启动了“学生体质健康优秀率达25%”的《国家学生体质健康标准》检测工作，采用全智能化国标器材进行精准测试。2019年3月，岳麓区业余体校对全区体育教师开始进行培训，通过精准测试、精准分析、精准干预等三个关键步骤，指导各校开展学生体质健康提升工作。经过一年多的抽测，各项数据全部出台，结果令人欣喜。

在今年新学期的课程安排中，岳麓区第一小学把体育课提到了一个前所未有的高度——每个班不仅每天一节体育课，还有上午一次30分钟的大课间。“每天都安排了一节体育课。”3月1日，长沙中小学生正式上课，岳麓区第一小学1704班学生家长谭女士一拿到儿子班上的课表，就有“重大发现”。“本学期起，全校所有班级每天都有体育课，完全达到‘每天锻炼一小时’的要求，让孩子们有更多的时间进行体育锻炼，拥有一个健康的身体。”校长李晖说。

在岳麓区，教育行政部门和各学校不仅认真梳理学生身高、肥胖、用眼等身体健康指标，还根据过往学生心理素质健康状况，探索建立学生心理档案。今年，岳麓区将实现“三师”（营养师、心理咨询师、运动管理师）进学校，加强对学生身心健康的管理。

“班主任与学生接触机会多、时间长，加强对班主任心育能力的培训，可以有效增强对学生心理健康状况的危机干预。”岳麓区人民政府主任督学李晓丽介绍，从今年起，岳麓区所有中小学3000多个班级的班主任将分期、分批次接受培训，力争通过5年培训，引导学生全面成长为身体、心理健康“双达标”的健康人。

课业负担过重，一直是社会关注的热点问题，也是困扰基础教育发展的一个“痛点”。在岳麓区，近年来通过开展“减负”专项督查，作业量大、超难度的问题基本得到有效控制。

今年，岳麓区将进一步强化作业监管，建立作业布置与批改管理协调机制，加大督查力度，推进学生作业布置的个性化、科学化，着力减轻学生作业负担。“我们将在每所学校、每个班级成立作业协调委员会，统筹协调每天的作业量，控制作业总量，减少文化类作业量，增加体育、艺术类作业比重，让学生和老师都更加轻松，确保小学生每天睡眠时间9小时，初中7到8小时，高中7小时。”李鸿说。

紫

吸引更多优秀教师落户，打响“岳麓山下好教书”品牌

——紫色是最有品质感的颜色。有童心、有教育情怀，才能真正成为一名有品质的教师

2017年夏天，在株洲一所小学任教20年的张昂波，经过考试以第一名的成绩来到德润园小学任教。不久，她在学校附近买了房子，岳麓成了她的新家。她适应了在岳麓的工作，女儿也适应了在岳麓的学习和生活。现在，她已获评长沙市首届卓越教师、湖南省优秀骨干教师、岳麓区小学语文名师工作室首席名师。“在岳麓，我过着安心而幸福的日子。”张昂波说。

“优秀的教师，才能教出更多优秀的学生！要吸引更多优秀教师来岳麓工作、安家。”李鸿表示，教师是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工程师，理应受到全社会的尊重，全社会都要弘扬尊师重教良好风尚。“我们打造了‘岳麓山下好读书’的品牌，同样要形成‘岳麓山下好教书’的氛围。”

在这里，教师和学生一样幸福成长！

近年来，岳麓区满腔热情关心教师，突出待遇留人、感情留人、事业留人，让广大教师安心、热心、舒心、静心从教。全区每年引进三四百名教师，越来越多的名优教师选择岳麓、落户岳麓。

校长书记成长团队、名师工作室、青年教师学会……在岳麓区，各类学科沙龙、一个个学术共同体开启了青年教师成长新局面，实现“校校有名师、科科有骨干”。

在这里，教育与城市一起迅速成长！

岳麓区是一个大公园，是一个大创业园，更是一个大校园。岳麓山下，几百所学校星罗棋布，在这里能够完成从幼儿园到博士后的求学历程，岳麓区构建了全省优质资源体量最大、功能最全的教育体系。

“要建房，先建校”，坚持规划先行，确保教育资源科学布局。“十三五”期间，通过政府投资建校、开发商配套建校方式，岳麓区新增开学的学校24所，新增中小学学位59135个；新增公办园34所，新增幼儿学位12770个，这一力度在全市乃至全省都是空前的。

在这里，建成一所学校就办好一所学校！

近年来，岳麓区以联合办学、集团办学等方式，培育了博才、岳麓、实验等系列教育品牌，长郡、雅礼、师大附中、市一中等名校更是纷纷抢滩岳麓。建成一所学校，就要办好一所学校，让每所学校成为百姓心目中的好学校，让孩子在家门口就能读上好学校。

今年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年，更是长沙当好实施“三高四新”战略领头雁、建设现代化新湖南示范区的关键之年。李鸿信心满满地说：“我们将按照‘优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量’的工作方针，以立德树人为根本，以促进公平和提高质量为重点，以优先发展和改革创新作保证，促进岳麓教育事业实现高质量发展，让‘岳麓山下好读书’‘岳麓山下好教书’的教育品牌一起响彻岳麓山下、湘江两岸！”