长沙晚报讯（记者 舒文）昨日，长沙中小学正式开始上课，又有一批小学一年级新生开始新的学习和生活了。孩子步入学习的新阶段本是正常事，可是市民刘女士近来有些焦虑：“孩子在幼儿园有老师全程护理，进入小学了，生活都要自理，还要学会与同学之间交往，这些都是我比较担心的。”教育界人士认为，在过幼小衔接的过渡阶段，家长不应将自己的焦虑传染给孩子，应多关注对孩子习惯养成。

　　暑假就给孩子报了幼小衔接班

　　市民李女士的女儿今年6岁半，今年进入岳麓区滨江小学上一年级。她告诉记者，为了帮孩子度过幼小衔接这一阶段，此前她给孩子报了幼小衔接班。学习的课程内容有英语、汉字、数学、语言等。“我觉得上幼小衔接班非常有必要，孩子如果提前学习了，就会有优势，不会跟不上老师的教学进度。”

　　记者从长沙某高端托育机构了解到，有些家长为了帮孩子尽快适应小学，暑假期间帮孩子报了幼小衔接班。“报的人数还挺多的。”工作人员向记者透露，他们所开设的幼小衔接班一个月的学费2000多元，开设的课程有快乐拼音、英语口语、习惯养成等。

　　对此，市民徐先生认为这种做法没有必要。“我们在平时的生活中都会尽量让孩子独立，如果提前将内容先学了，孩子认为老师讲的内容我都懂，会感到没有新鲜感，不认真去听课。”

　　滨江小学校长陈雷表示，现在随着教材难度的降低，原来语文课每学期所要掌握的汉字从400个减少至300个，就算没有上过幼小衔接班的孩子，也有很多能完全掌握。因此，孩子并不一定要上幼小衔接班。

　　建议家长应多关注孩子习惯养成

　　孩子从幼儿园进入小学，角色发生变化，课程设置、生活作息和学习要求也完全不同，难免会出现不适应的状况，比如情绪不稳定哭闹、不愿意进教室、上课坐不住等状况。

　　“每年开学第一天，担心孩子在学校不适应的家长很多。因为过于焦虑，有些家长就想进入校园，因此和学校的门卫发生冲突。”滨江小学德育主任李双说。

　　“过渡阶段大约有一个月的时间，有的孩子进入角色较快，有的较慢，这个阶段家长应放平心态，不要因孩子的作业写不好等与其他的家长去攀比。”陈雷建议，家长应将孩子的习惯养成放在第一位，学习可以放在其次。比如，可以告诉孩子第二天上什么课，带着孩子一起收拾书本，但是不能代办。孩子放学回家，家长也不要过度关注孩子的学习，放大自己的焦虑。相反，对孩子的关注应是全方位的，比如，问孩子是否交到了新朋友等。当发现孩子人际交往能力较弱时，家长应有意识去培养。“当孩子们在学校有了新朋友，他们对学校就会有归属感，不会对新的环境有抗拒，幼小过渡也会更顺利些。”