红网时刻新闻5月24日讯（通讯员 宋素珍）为促进长沙市城乡教育均衡发展和教师队伍建设，探索数智赋能“教-学-评”一体化的高效课堂，5月22日，长沙市小学名优教师“志愿送教”活动在望城区湖南师大星城实验青石学校和雅礼丁江学校举行。本次活动以“数智赋能‘教-学-评’一体化的教学设计与实施”为主题，通过同课异构、说课点评、主题讲座三大环节，为城乡教师搭建交流平台，助力长沙市品质教育发展。

环节一：同题异构展风采，数智融合促创新

活动首先聚焦小学语文和小学英语学科的教学展示。来自长沙市小学名优教师与望城区本地教师分别围绕同一教学内容，结合数智技术设计差异化课堂。

长沙市教育人才、长郡雨花外国语第一附属小学教师梁琴和湖南师大星城实验青石学校教师雷薇以《火烧云》进行同课异构；长沙市教育名师、长沙市育才学校教师王科文以《Yummy food》为示范课例和雅礼丁江学校教师侯意扬的展示课例《Where were youyesterday？》进行了同题异构，两个学科的展示课例均体现了数智赋能“教-学-评”一体化的教学设计与实施的活动主题，通过数智赋能课堂教学，在“教-学-评”一体化中引领学生“学会学、做中学”。

环节二：说课评课析得失，专家引领明方向

课后，执教教师结合教学设计及数智工具使用效果进行了说课。长沙市望城区中小学教师发展中心小学语文兼职教研员龙点睛老师对小学语文课例进行了点评，她认为两节课例既紧扣文本核心，又借助数智化手段拓展创意表达，使单元目标落地更具科学性。湖南湘江新区博才小学副校长、长沙市教育名师李肖蕾点评小学英语课例，她强调：数智化教学打破了传统碎片化模式，通过单元整体设计和大数据分析，实现从“标准化”向“个性化”的转型，让因材施教成为可能。

环节三：主题讲座解困惑，理论实践双提升

活动最后，长沙市中小学教师发展中心特级教师臧迎春以《建构素养导向下的新教学——基于表现性评价工具开发的大单元教学》为主题进行了讲座，她基于当前小学语文教师需求，结合两节示范课例，

重点阐述了小学语文基于表现性评价工具的单元教学实施策略与建议。李肖蕾老师以《数智赋能小学英语单元整体“教—学—评”一体化设计与实施》为主题进行了讲座。她以博才小学“数据大脑”平台为例，阐述如何通过AI分析、学情追踪和可视化反馈，构建“教-学-评”闭环，激发学生自主学习动力。

参加活动的教师纷纷表示，数智赋能的课堂让教学更精准、学习更高效、评价更科学，为未来教育提供了可借鉴的实践样本。

长沙市教育局党委副书记、副局长邓芸全程指导活动，教师工作处处长李峰，市中小学教师发展中心党委书记、主任孙智明，副主任李志彬，研究部主任李伟，长沙市教育学会特级教师工作研究专业委员会秘书长彭建伦及望城区教育局副局长刘勇等领导专家出席现场活动，充分肯定本次活动对促进城乡教育优质均衡发展的示范价值。

本次活动惠及望城区500余名教师，通过“实践—反思—提升”的螺旋式研修，深化了教师对数智化教学的理解。未来，长沙市将继续以技术赋能教育创新，以共享促均衡，携手绘就“公平而有质量”的教育同心圆！