编者按：教育是民生之基。近年来，芙蓉区以“办老百姓家门口的好中学”为目标，通过“中学教育质量提升专项行动”，推动区域教育优质均衡发展，走出了一条特色育人之路。芙蓉区融媒体中心、红网长沙站联合推出专题策划，深入区内九所中学，以“五育并举”为主线，全面展现芙蓉教育在德育铸魂、智育提质、体育强基、美育润心、劳动赋能方面的创新实践，通过鲜活案例和人物故事，呈现一个有温度、有深度、有韧性的“芙蓉样本”，与您共同见证——教育的美好，正在发生。

红网时刻新闻记者 熊晓宇 实习生 柳雨欣 长沙报道

操场变身创意工坊，同学们在风筝上绘制图案，写下寄语，随后，数十只风筝乘风而起，带着少年们对友情、梦想与成长的希冀在空中舞动——这是长沙市长郡芙蓉中学团体心理拓展活动上的动人一瞬。

教育的灵魂在德育，但如何让价值观教育摆脱说教，真正走进学生内心？在芙蓉区，以“办老百姓家门口的好中学”为目标，区内各中学多年探索实践，正在用最朴实也最深刻的方式，书写着“立德树人”的时代答卷——在这里，德育像是一场细雨，无声滴润，是一段陪伴，照亮成长。

长郡芙蓉中学以“滴润教育”为理念，构建起全员、全程、活动、环境四位一体的育人网络，让德育如细雨般无声浸润学生的成长历程。

“教育是一场温暖的修行。”不久前的2025级初一新生家长会上，长郡芙蓉中学德育副校长刘红星向新生家长阐释了一套贯穿三年、精准到人的育人体系——初一“种梦”、初二“追梦”、初三“圆梦”，学校依据孩子不同阶段的心理特征和发展需求，设计出层次分明、内容连贯的德育路径，引导学生逐步成长为自尊、自重、自立的优秀人才。

近年来，长郡芙蓉中学以“滴润教育”为理念，整合多方资源，构建起全员、全程、活动、环境四位一体的育人网络，让德育如细雨般无声浸润学生的成长历程。各类创意活动，更成为将价值观教育转化为生动体验的重要载体。

阳春三月的科技节、沐浴墨香的读书节、青春逐梦的体育节、异彩纷呈的艺术节，四大节日每年如约而至，为学生搭建绽放自我的舞台；“画出你心中的祖国”创意手绘、走进博物馆感受历史、“宪法宣传周”等特色活动，将爱国、传统文化、法治等教育主题融入体验之中，使德育不再是抽象的道理，而是可触可感的真实经历。

各类创意活动让德育成为可触可感的真实经历。

值得一提的是，学校格外注重活动设计的教育内涵。从前期精心策划，到过程中有序组织，再到结束后反思表彰，每个环节都渗透育人匠心。例如普通的捐书活动，通过设计学校专属印章和捐赠证书，被巧妙转化为一堂生动的“爱校教育”课，让学生从给予中感受到责任感与成就感。这些看似微小的设计，却让每一次活动都成为学生成长中温暖而深刻的生命印记。

风筝飞起的同一片天空下，不同的德育实践也在芙蓉区其他中学静静绽放。

在长铁一中，生涯规划教育与学科教学深度融合，成为一场延伸至课堂之外的价值观塑造之旅。每年的模拟招聘会上，高一学生尝试制作人生第一份简历、直面企业HR提问，在“实战”中提前感知行业需求、锤炼沟通与应变能力，更在实践反思中深化对自我和外部世界的认知，从而激发学习内驱力，让人生规划更有针对性。

更贴心的是，面对成长的多元可能，学校为学生配备“成长导师”，由导师、班主任和科任老师组成“三人共同体”，提供从思想引导到生涯指导的全程陪伴。在这里，师生关系被重新定义：他们一起在教室观看励志电影，畅谈人生理想；在操场开展趣味游戏，释放青春活力；在心灵驿站聆听音乐、体验沙盘，舒缓心灵压力。这些常态化的导师活动，不仅拉近了师生距离，更在轻松愉悦的氛围中，实现了对学生的全方位关怀与引导。

长沙铁路第一中学职业模拟招聘会。

在湖南师大附中芙蓉中学，德育建设呈现出系统化的新面貌。依托“师芙”系列平台，学校构建常态化、多元化的班主任培训体系，邀请德育名师为学校德育团队开展心理辅导技能、班会组织策略、重点学生转化策略等专题培训；针对学生成长，构建学生自评、生生互评、教师评价、家长反馈相结合的综合评价机制，依托阶段性评比全面记录和肯定学生成长点滴，树立榜样，营造积极向上氛围。

同时，学校还线上线下结合开设系列化、主题化的家长学校课程，构建家校社协同育人网络；建立健全“一人一策”精准帮扶机制，通过动态筛查、专属档案和多方联动，确保每一位学生获得及时有效的支持，真正实现德育的全面覆盖和精准滴灌。

湖南师大附中芙蓉中学“心理节”。

而在长沙市第六中学（长沙市兑泽中学），心理健康教育成为德育的柔软基石。学校配备三名专职心理教师，打造功能齐全的心灵驿站，通过心理剧、主题班会、家长学校等方式，守护青春的心理防线。今年，该校原创心理剧《别让跟风模糊了自我》荣获长沙市一等奖。

走出校园，德育的课堂更加广阔。记者获悉，近年来，芙蓉区打造“书记谈思政”“校长谈德育”专栏，开设41个国旗下思政讲堂，整合隆平水稻博物馆、湘绣等资源，构建“有风景的思政课”体系。当学生走出教室，在博物馆、田间地头、革命旧址中感受历史、体验文化，德育便不再是单向的灌输，而是通过亲身体验实现情感共鸣和价值认同。

行走芙蓉，从长郡芙蓉“滴润无声”的陪伴，到长铁一中“生涯导师”的指引；从六中“暖光灯”下的心灵守护，到湖南师大附中“系统育人”的多元协同，这片土地上的“园丁们”用实践共同证明：真正的德育，是藏在活动细节里、落在日常相处中、融在生命成长里的，它如风托起风筝，如雨浸润心田，不喧哗，自有声。