浏阳一中高新区实验中学名师农村工作站班主任工作研讨活动现场。

红网时刻新闻3月25日讯（通讯员 孙婷婷）为发挥长沙市名师农村工作站的示范、引领和辐射作用，3月24日至25日，浏阳一中高新区实验中学名师农村工作站成功举办班主任工作研讨活动。

工作站顾问，长沙教育学院党委书记、院长，长沙市人民政府督学孙智明为老师们做《“双减”背景下的作业管理与设计》的专题讲座。孙智明作为教育部课程改革、政策咨询、中考命题评估专家，核心参与多项教育部政策调研起草，对基础教育课程改革有着深厚的理论素养和实践经验，他从当下学生作业减负的迫切形势出发，提出学校作业管理应聚焦“三控”“三环”，应从三个维度考虑：作业时间——其中7-9年级不超过1.5个小时；作业题量——克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业；作业难度——鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业等。注重作业的统筹性、典型性、整合性、开放性、情境性、层次性、育人性等要求，落实五育并举的目标，发展学生核心素养。孙智明还展示了多元化的作业设计及落实成果，就作业评分标准进行精细化指导，提示老师们充分发挥评价反馈机制，每一个细微之处都要体现老师们在教学中投入的真心，实施有效教育，真正把学生从过重的课业负担中解放出来。

农村工作站站长兼班主任工作导师杨旭根据本校班主任工作需求调查的数据和情况分析，回应了老师们提出的“如何激发学生的学习主动性”的问题。为提升班主任对学生发展指导能力，杨旭结合主持研究的获湖南省第五届基础教育教学成果奖的部分成果，和老师们交流了《中学生自主学习能力提升的路径和策略》。

杨旭立足于本校的现状，现场给老师们做了小实验，抛出新颖的班主任管理思路。她从科技发展迅猛、知识更新速度加快、中国学生核心素养培育等方面分析了自主学习能力培养的必要性，指出学会学习成为了人的核心竞争力，教会学生学习是学校的首要任务，并提炼了12个目标能力点，呈现了完整的“三维三层”培养模式。

老师们纷纷表示，听了讲座受益匪浅、感受良多，今后一定好好领会，在实践工作中运用，不断鼓励学生树立远大理想，提高自信心，督促学生制定短期和长期目标，从互相监督到自我监督，逐步进阶，养成良好的自主学习的习惯。