“植物恋上诗——镕园樟韵”主题课由两位老师同台授课。长沙晚报通讯员 苏晓玲 摄

你见过一堂课是由不同学科的老师同时来上的吗？10月19日，在湖南师大附中2021-2022学年度对外开放周校本课程展示课上，就出现了这样的一幕。这是该校推进跨学科深度融合、办更高质量教育、促进学生全面而有个性发展的又一次新探索。

与单科老师一人上示范课堂不同，湖南师大附中“植物恋上诗——镕园樟韵”这堂主题课由语文老师黄靖雅、生物老师易任远共同担任上课老师。这一全新的授课形式令人耳目一新。

课堂上，向学生简单作过自我介绍后，首次“混搭”上课的两位老师并没有因为有另一位老师站在讲台上而尴尬，迅速开启授课模式。“在镕园樟韵这一主题下，我们先看一份材料，叫《樟树下的梦想》……”黄靖雅邀学生朗读，随后她进行了赏析，将湖南师大附中校园里的樟树与课题联系起来，激发学生的兴趣。她指导学生阅读《史记》和叶兆言关于樟树的描述，向学生分析樟树处于“文学冷宫”的原因，鼓励学生用生物学的理性和文学的感性发掘樟树的美。

不知不觉中，课堂从文学视角切换到了生物视角。“我们时不时会踩到这样黑色的‘巧克力’，发出噼里啪啦令人愉悦的声音，非常的惬意，这是生活中小小的乐趣之一，你抬头就会发现，这其实是樟树的果实。我们的校园被一片青葱所笼罩，这主要是樟树的贡献。那么，高大的樟树为什么能够保持青翠呢？……”易任远巧妙地引导学生认识和归纳樟树植物的生物学特征。

接下来，两位老师将樟树具体的特征抽象为相应的寓意，帮助学生理解传统文化，并引导他们关心身边事物的变化，对环境保护做出力所能及的贡献，培养学生分析解决问题的能力。

同时，在该校的语文、英语、政治跨学科融合课例展示上，也上演着别样的精彩。陈超、肖思宇、李云虎三位老师围绕“汉英语言对比视角下的文学修辞赏析：以孟晚舟归国长文《月是故乡明，心安是归途》为例”这一主题，跨语文、英语和政治三个学科进行了教学。他们想通过这堂课培养学生的语言能力，让他们学习鉴赏诗歌，品味诗歌情感，提高汉译英的能力，培养跨文化沟通意识等。

“看待问题的视角变得更多元，思维也变得更活跃了。”听课的学生们纷纷表示收获很大。