长郡沩东中学刘田副校长率领40余名教学一线的班主任老师参加“湖南省心理学会”指导举办的“心理技能研修班”专场学习。

红网时刻长沙5月29 日讯（通讯员 常虹）幸福，是成功人生的重要标识。身心健康，是幸福人生的起点。为了进一步帮助学生构建幸福人生的底座，近日，长郡沩东中学刘田副校长率领40余名活跃在教学一线的班主任老师，来到绿树成荫、莺啼燕语的“湘师书院”，参加“湖南省心理学会”指导举办的“心理技能研修班”专场学习。

长沙市教育科学研究院刘正华主任针对当前最受关注的学生心理危机问题进行了题为《积极预防、有效预警、科学干预》的专业报告。学习过程中，刘主任通过自己丰富的专业知识，给老师们列举了判断学生心理焦虑程度的若干简便方法，生动详细的描述了初步筛选之后班主任、心理老师应该采取的干预措施。随后，刘主任带领全体教师细致深入地学习了由湖南省委办公厅印发的《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》，帮助与会教师深入理解文件要求，更加科学地开展立德树人工作。与会教师纷纷表示：刘主任的讲座帮助大家提升了理论基础和认识高度，对于今后的教育工作大有裨益。

中学生心理危机的测评与处置是一件科学、严谨的工作。长郡沩东中学高度重视学生的全面发展，尤其将身心健康视为重中之重。参班学习前，针对本校在校学生进行了详细的心理健康、学习动力水平、学习发展潜力测评工作。针对如何读懂、用好上述评测量表，我国心理学权威学者、湖南师范大学向燕辉教授结合量表设计逻辑及使用方法进行了细致的介绍。极大地提升了老师进行家长面谈时的科学性、可执行性。对于测量出可能需要进行心理干预的学生，向教授分别给出了详细的执行路径，极大的减轻了老师处置类似问题的心理压力。

“以学生为中心”是新时代教育的要求。教师将成为学习的组织者，学生成长的引导者。科学、全面地了解学生是实现教育中心转移的关键因素。为此，岳麓区心理教研员周泉老师结合自己扎实的专业技能以及多年实际工作经验，声情并茂地向参会教师讲述《如何读懂孩子的心》。周泉老师极其睿智地指出，“关爱学生的前提是关爱自己”。讲座伊始，周泉老师结合自己的办公环境，详细介绍了打造和谐心理场的若干方法。然后，通过实际案例帮助老师们转化角度，真正地站在学生的立场思考、沟通。周泉老师殷切地期望在座的老师们能“蹲下去”，“慢下来”，静静地“看着”学生成长。

在紧张、活泼的学习氛围中，一天的研修活动圆满结束。会后，老师们感受良多，纷纷表示：教育是神圣的工作，因为每个孩子的成长都是不可逆的。同时，教育也是一件科学、智慧的工作，只有满腔热忱是远远不够的，必须具备较为深厚的理论水平和专业知识。