湖南省教育学会 “十四五” 教育科学规划课题结题会议在清水塘北辰实验小学举行。

红网时刻新闻5月21日讯（通讯员 毛玲 彭金星）近日，湖南省教育学会 “十四五” 教育科学规划课题结题会议在清水塘北辰实验小学举行。长沙市教科院规划所所长潘勇，市教科院规划所理论教研员蔡星，湘江新区理论教研员叶娟，开福区教育科学研究中心理论教研员罗湘其等专家组成评审团队，对学校两项重点课题进行细致评估。

清水塘北辰实验小学校长李柱清对专家组的到来表示热烈欢迎。他表示，学校始终坚持 “坊研兴校” 战略，将教育科研作为提升办学品质的核心驱动力，以教师主题工作坊为依托助力教师发展。两项省级课题的深入研究，正是学校在教育创新道路上的重要实践。并衷心感谢专家们一直以来对学校课题研究工作的指导，为学校教科研发展注入强劲动力。

《“再创造数学”理念下小学数学实践作业设计与实施研究》课题主持人、学校副校长刘友华作结题陈述。她从研究背景、研究目标、研究思路、研究过程、研究成效与反思等方面汇报了课题组三年来的研究工作。课题组立足学生数学素养的提升，提出“1+X”设计策略，以“再创造理念”为核心，围绕“做数学”“找数学”“玩数学”“讲数学”的四类实践形态模型构建，将人格培养融入作业设计，提炼出小学数学实践作业“一核四维五环”设计范式，形成标准化、可复用的实践模型，便于推广，为推动区域教育事业高质量发展贡献智慧与力量。

课题主持人邹春宏老师以《当语文遇见项目化学习 》为题，对《项目化学习理念下的小学语文综合实践活动实施研究》课题进行汇报。邹老师从课题研究内涵与价值切入，系统介绍课题研究过程与方法，展示了课题组构建的“理论 - 实践 - 反思”闭环体系，以及项目式综合实践活动“四步”实施模式。汇报中还以视频的形式全面总结了课题组的各项研究实践成果，引导学生在学科融合的特色活动中积极探索、深入研究，潜移默化地提升了学生的核心素养。

此外，课题组核心成员吴蝉老师以 《“粽” 情端午》实践活动为例，生动地呈现项目化学习在小学语文综合实践活动中的成功应用，展现了学生在实践中提升语文素养与综合能力的过程。

与会专家认为“‘再创造数学’理念下小学数学实践作业设计与研究” 课题组，选题聚焦现实问题，研究思路清晰严谨，成果富有创新性与实践价值。课题不仅有效提升了学生的数学素养，也为教师的教学提供了新思路，展现了良好的推广前景。专家们对课题组寄予厚望，鼓励团队进一步提炼成果、完善资料、拓展应用路径，推动研究成果惠及更多师生。本次课题的成功结题，不仅是对清水塘北辰实验小学数学组教研能力的高度肯定，也为今后的教学实践和研究探索指明了方向，助力小学数学教育迈上新台阶。

同时，评审专家对《项目化学习理念下的小学语文综合实践活动实施研究》 课题组在跨学科主题式学习方面的探索给予高度肯定。专家指出，学校以跨学科主题式学习为重要抓手，整合校园文化特色推进力度大，众多主题活动已成功突破学科限制，真正实现知识的迁移与融合，这种实践探索走在了基础教育改革的前沿。 专家建议，当研究积累到一定阶段，需对课题组研究提炼的“知识整合、能力提升、素养培育”内容体系进行三位一体的整体构建，形成系统化、规范化的教学模式，为全省乃至全国基础教育提供可复制、可推广的优秀范例。

两项省级课题的顺利结题是学校教育科研工作的重要里程碑。四年来，学校锚定“坊研兴校”目标，精心打造教师主题工作坊，构建起教师成长共同体。老师们以兴趣为牵引，以合作为纽带，在思维碰撞中激发创新火花，在携手同行中凝聚教研合力。学校将以此次结题会议为契机，充分吸收专家建议，持续深化课题研究成果的转化与应用，不断探索教育教学新路径。