编者按：在建设现代职业教育体系的大背景下，中职教育占据职业教育的半壁江山。在长沙，一批中职院校不断强化“技术”优势、突出“师范”特色，培养高素质专业化“双师型”师资，不断为中职教育的高质量发展贡献智慧和力量。长沙市教育局、长沙市教科院和红网长沙站联合策划推出系列报道——《职教“星”力量》，聚焦这些优秀院校人才培养、专业建设、产教融合、高素质队伍建设，展现中职教育领域明星书记校长、明星教师、明星学校风采。

红网时刻新闻记者 贺卫玲 通讯员 李佳怡 长沙报道

长沙电子工业学校校长刘永红。

“刘校长，您今天推荐的书可以借给我看看吗？”“刘校长，您上次推荐的书我看了，我有点不同的看法想和您交流下。”在长沙市电子工业学校，校长刘永红的办公室经常会有学生来拜访。作为学生们的“书友”，刘永红的名著“带货力”堪比名主播，每次推荐一本书，师生们都会反馈说“又进货了，坐等快递。”

刘永红常说，“我们的办学愿景是让孩子们‘圆大学梦想，成技能人才’，我们要努力‘让每一位孩子在自己的赛道上奋力奔跑’，因此，我们办学一定要先走稳才能走好。”

多读书，读好书，才能让孩子们未来的每一步都能行稳致远。面对中职学生阅读兴趣不浓、阅读层次较浅，习惯碎片化阅读的现状，长沙市电子工业学校从课程设置和阅读指导两方面发力，助力学生形成阅读习惯，提高阅读水平。

学校从2022级开始，将语文课调整为每周4节。语文教师通过各种途径引导学生亲近经典、厚植情怀，语文组向学生推荐“长沙市电子工业学校学生必读篇目”，并先后开展了“成语知识竞赛”“经典润心灵·书香满校园”经典诗文背诵比赛等活动。

立德树人是教育的根本任务，在回答培养怎样的学生时，刘永红说：“我们要培养的是德智体美劳全面发展的，活泼、阳光、积极的中职生。”为此，学校特意将一栋教学楼改造成了专门的学生社团活动中心。这一栋楼包含了控制技术、电子设计与应用、机器人应用技术、通用机电技术社、机电一体化技术、电子产品装调等技能社团活动室，还包含了舞蹈室、读写室等多个社团教室。走进这栋楼，我们可以看到身着工装进行机器模拟训练的学生、可以看到挥汗如雨对着镜子练习舞蹈的学生、可以看到专心致志进行阅读以及朗诵的学生……

除开设了丰富多彩的社团外，为进一步为学生提供更多展现自我的平台，学校还开展了文明风采系列活动、志愿服务、体育节、技能节、艺术节、心理节等活动让学生充分参与其中，在活动中体验，在活动中收获，在活动中成长。“让每一位孩子在自己的赛道上奋力奔跑”从不是一句空话，为学生提供展现自我的舞台，让每一位学生都能从多样的活动中有所收获，一直是他的执着追求。

刘永红和学生在交流。

“专业的老师才能培育出更好的学生。”在教学楼区域，常常能够看到刘永红的身影。不走形式、不做通知、经常以推门听课的方式与老师就课堂教学进行深度沟通交流。“作为一名教师，上好课才是基础。只有不断提高教师的教育教学水平，才能真正办好让人民满意的职业教育。”刘永红曾多次在全校教职工大会上做强调。除了抓好教师课堂外，为进一步强化教师队伍建设，学校积极创新，构建了青年教师成长营-骨干教师培训营-名师孵化工作室三级培养体系，全程陪伴教师成长，力推“请进来、走出去”的培训方式，加快教师队伍思想观念的转变，不断提升教师的教书育人能力。

“我们培养学生看中的不仅是学生的当下，还得有学生的未来。”随着经济社会的发展，找一份好的工作，成为了当下社会的焦点问题。如何为学生提供更加专业的指导，帮助学生更好地找到未来出路，这是刘永红一直在思考解决的问题。“当一条道路上的人越来越多，我们该如何去让我们学生的优势更加突出？以专业的辅导，为学生提供多样化的选择道路就是一个很好的方向”。为此，刘永红坚定走“就业+升学”双导向改革道路。在技能培养上，紧密对接长沙产业链的需求，优化技能培养模式，提高学生技能水平，为未来就业打下良好的技能基础。在文化培养上，以职教高考为导向，以生为本、因材施教，面对不同层次的学生开展分层教学，引导和鼓励学生通过技能特长考入大学继续深造。

“从最新的教育发展方向来看，党的二十届三中全会对教育的总体要求是深化教育综合改革。因此，对标学校当前的现状，结合三中全会的要求，未来学校主要就培养德智体美劳全面发展的学生、提升教师教书育人能力等方面持续发力，以培养积极、阳光、活泼的中职学生为己任，努力办好人民满意的中职学校！”刘永红说。