6月21日，长沙市芙蓉区大同第三小学举办了主题为“项目式学习助力新耕读教育”的第三届校园耕读文化节活动。

红网时刻新闻6月22日讯（通讯员 黄碧婷 记者 贺卫玲）闻稻香、观缫丝、采制茶、摘蔬果、养动物……学生在实践中学习、在参与中思考。6月21日，长沙市芙蓉区大同第三小学举办了主题为“项目式学习助力新耕读教育”的第三届校园耕读文化节活动。

湖南省教育科学研究院、中国科学院亚热带农业生态研究所、湖南省农科院、湖南省蚕桑科学研究所的专家，芙蓉区大同教育集团、东部教育联盟学校的代表，四川蓬安县教育局考察团以及大同三小家长代表、教师代表参与了本次活动。

大家参观了学校以新耕读教育为主要特色的校园文化展示、场馆建设，同时观摩了不同主题的六个项目式学习活动。大家行走在星空农场花香四溢的小径，看着挂满枝头的瓜果，惊呼不已，纷纷称赞。

活动现场。

这些学习项目的开展，坚持以学生为主体，根据关键素材提出值得研究的核心问题，小组分工合作，在观察、分析、探究中寻找解决问题的最优方式，最后进行汇报、展示。项目式学习新样态，赋予了孩子们应对未来挑战的能力，深受师生欢迎。

学校党支部书记文彬进行了《项目式学习助力新耕读教育》主题讲座，从研究目标、课程体系、活动开展、环境建设四个方面对“新耕读”教育的情况进行详细介绍。学校把PBL项目式学习与新耕读教育结合，希望学生成为主动学习的参与者、深度学习的践行者、跨界学习的探索者。王清香老师同步展示了项目式学习与智慧教育相融合的研讨课堂。同时，为了更好地落实“新耕读”教育，学校还聘请了周边农业科研院所的专家作为教育导师，并颁发了聘书。

活动现场。

最后，湖南省教育科学院劳动教研员董仲文对学校教育进行了点评，为大同三小传统与现代结合的教育思想，因地制宜的环境创设，精彩生动的教育课程点赞。

创建一个自然生态美丽的教育空间，让每一个孩子在校园诗意地成长，是学校推进“新耕读”教育的目标。相信以传统耕读文化为基础，运用项目式学习的手段，加上智慧教育的元素，同学们一定会在脚踏实地的劳动中和广泛阅读的基础上，成为全面发展的正美少年，奔向幸福的未来。