8月22日上午，2024年开福区新任教师岗位适应性培训在湘一史家坡学校举行。

红网时刻新闻8月22日讯（记者 贺卫玲 通讯员 谭兴茂）“新”光闪烁，“育”见未来。为更好地促进新教师成长，帮助新教师尽快了解学校、加快角色转换，熟悉并适应学校教育教学各项工作及要求，全面提升新教师的教育教学教研专业能力，8月22日上午，2024年长沙市开福区新任教师岗位适应性培训在湘一史家坡学校举行。开福区2024年全体新任教师参加了开班仪式，区教育局党组成员、副局长谭广林出席并讲话，长沙市教科院党委副书记、院长黄军山带来题为《教师与教研——教师教研的常识与方法》的专题讲座。

黄军山从教育的三重境界——经验境界、科学境界、艺术境界，强调了教育与教研的重要性。他认为，我国教育改革进入一个新的阶段，大单元教学、学科实践活动、跨学科主题学习等新理念、新概念的出现，为教育生态带来了新气象，也对教育实践提出了新挑战。比如，大观念如何提取、大单元如何建构、跨学科活动如何设计、项目化学习如何实施等，并没有现成答案，这就必须要求教师像专家一样去创生课程、创新教学——这就是研究。做教师就要做教研，当教师就是教研人员。

“一线教师必须做研究，仅仅把自己看做一名传递知识的‘教书匠’，不仅不利于自己的发展，并且不利于教师职业的社会地位，更可能影响学生的终身成长。教师的发展是一个丰富而且动态的学习和体验的连续体，是持续一生的旅程。”讲座中，黄军山结合自身丰富经验和理论研究成果，运用大量生动的事例和年轻化故事化的表达，围绕教师为什么要做教研、教师需要（可以）研什么、教师如何做教研、教师如何提高自己的教研能力四个方面，做了深入浅出的分享，对新进教师具有深刻的实践指导意义。

22日下午的培训，开福区清水塘江湾小学语文教师兼班主任章宏分享了她36年来的班主任工作经验，开福区教育局党政办公室主任、基础教育科科长邹蓉从备课、上课、教学反思、听课、评课等方面全面解读教学常规，具有非常强的实操性。

据悉，本次培训为期3天，培训内容包括专题讲座、案例分析、研讨交流、成果分享、读书分享等，旨在让新进教师熟悉开福区域教育生态、熟悉教师职业道德、课堂教学基本能力、教师专业发展、班主任工作等内容，提升教师职业认同感并平稳完成角色转换。“作为开福教育的‘后浪’，我们充分感受了这次培训的用心用情和专业引领，既有宏观层面帮助新教师进行职业规划、信念培养、师德塑造，更有中观层面进行方法指导、策略传授等，还有微观层面立足备、讲、批、辅等各类微观实操，指导新教师快速掌握各种教学常规。”学员代表成青表示，相信3天的培训对所有新教师来说都是一场头脑风暴式的历练与提升。