红网时刻新闻5月9日讯（通讯员 杨清柏）“双减”背景下，将信息技术深入融合到各学科教学，既是为了老师的“教”，更是为了促进学生的“学”。5月中旬，长沙市雨花区第二批“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”参培学校即将迎来评估验收工作。

2021年12月，在雨花区教科所的统筹规划和引领下，长郡雨花外国语第一附属小学开始了信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作，52名在编教师积极参与。老师们通过专题培训、组内教研及个人自修等多种形式，虚心学习，不断提高自身的信息化应用能力和水平，顺利完成了信息技术2.0的考核任务。

自信息技术能力提升工程2.0启动以来，学校组织各学科组结合信息技术，开展了丰富多彩的教研活动，教研工作扎实推进，力促老师们信息技术不断提升。3月7日，学校邀请湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核省级专家杨尚上进行了以“基于能力点的信息技术与教育教学融合应用”为主题的培训，专家详细解读了湖南省能力提升工程2.0校本应用考核标准，让老师们对信息技术2.0的要求和目标以及应用信息技术的新方法有了深入的了解，此外，专家不仅给老师们进行了实操介绍还分享了优秀案例，为老师们的学科与信息技术的深度融合教学指明了方向。

2月下旬到4月中旬，老师们根据各自学科特点，积极有效合理地融合信息技术，呈现了一堂堂有趣味、高效率的课。例如，王亚楠老师执教的语文课《aoe》，运用希沃白板中的关灯效果突出教学重点，以趣分类游戏检测学习效果，运用蒙层技术让课堂教学更加生动有趣。整堂课教学目标明确，符合低年级小朋友的认知规律和年龄特征，丰富多彩的教学活动，让学习成为一件乐事，孩子们兴趣高涨，课堂生动活泼；刘礼老师执教的科学课《地球的卫星——月球》，充分发挥孩子们的信息技术能力，大胆尝试使用电脑室进行授课，孩子们通过网络上的自主学习，快速了解到了月球的相关知识，整个教学过程强化探究式、参与式、自主式、合作式等学习方式，孩子们都表示很喜欢这种科学学习的方式。

长郡雨花外国语第一附属小学的老师们不断探索信息技术2.0与学科的融合，也把这种创新辐射到了农村薄弱学校。

3月10日，欧阳艳和黄昕驰老师走进浏阳市永安镇礼耕小学，为师生们送去了一堂高质量的示范引领课——《一匹出色的马》。黄昕驰老师充分运用信息技术，利用蒙层的功能，变出春日郊外的田野、河水、柳树等，把春天盛景送入课堂中，一下子拉近了学生与文本的距离，学生迅速沉浸在迷人的春光之中。她还利用希沃白板的“田字格”“放大镜”和“关灯”等功能，组织学生识字写字；利用计时器，让学生限时合作学习生字，小组间交流识字方法，提高学习效率；黄老师还制作了“摘树叶”“寻找出色的马”等游戏，在游戏中检测生字，便于以学定教、巩固难字。一堂课下来，学生兴趣盎然，识字写字的目标圆满达成，非常高效。

学校一直探索基于学科特征与信息技术有效融合的策略，在实践与理论双向驱动下，学校学科与信息技术融合工程将进一步助力教师成长、促进学生全面发展。