金风漫卷书香，时光酝酿温情。9月10日，又一次迎来了属于教育耕耘者的节日。长沙市雅礼书院中学的教师们以教育的名义相聚，以师者的身份相庆，于学校大麓堂共赴一场名为“教育人生·时光故事会”的心灵之约。

活动开始前，老师们从大麓堂外的“时光长廊”穿行而过——那些定格的帧帧画面，每一张都是一枚裹着温度的时光琥珀，是雅书人用岁月写就的教育诗篇。再回望，过往的点滴温暖，都愈发清晰、愈发动人。

第41个教师节的温暖，在学生清亮的《后来》歌声里漫开。主持人龙智慧老师轻拍话筒：“教育，是一场向美而行的遇见。我们用粉笔在黑板上书写春秋，用关怀在课堂外编织经纬，用真心在岁月里守护成长。今天，就让我们暂别讲台的忙碌，卸下日常的琐碎，一同走进这场‘时光故事会’，聆听属于你我、属于雅书的教育诗篇。”

第一位讲述人，是万千基层教育者的缩影，更是雅书教育坐标系里，始终坚守“育人”原点的耕耘者。三尺讲台前，数十载春秋流转，他没有轰轰烈烈的宣言，却用日复一日的坚守，扎根教育一线。他是师生口中最亲切的“水哥”，也是学校里教龄最长的教师。他，就是陈红水老师。陈老师真诚质朴的讲述，令台下掌声热烈长响——有些坚守，本就不需要轰轰烈烈。

第二位登台的是邹彩虹老师。她是思想田野的“播种人”——以政治学科为犁，在学生心中深耕“信仰”的沃土；她更是雅书的“多面手”：从党建专干的严谨细致，到班主任的温情守护；从课堂教学的智慧挥洒，到赛课舞台的拼搏绽放。长期满负荷的工作量，是她对教育事业的赤诚担当；各级赛课的亮眼成绩，是她对专业成长的积极求索。作为雅书中流砥柱的“奋进标杆”，她用肩膀扛起责任，用行动诠释“追光者”的意义。

第三位充满青春活力与教育热忱的青年讲述人，是雅书教育长河中奔涌的“后浪”。从教学一线到综合岗位，她总能快速切换角色、娴熟驾驭挑战——如雨后春笋般，在雅书的土壤里敏捷扎根、蓬勃生长。专业竞赛的舞台上，她以锐气彰显青年教师的实力；日常教学的课堂里，她用热情点亮学生的眼眸。作为一名历史教师，她更把自己的教育成长，写成了一段鲜活的“青春小历史”，带着对教育的热爱与闯劲，把“成长”二字写得热烈又坚定。

故事讲完，大麓堂响起沙沙的书写声。每位老师面前都摆着印着校徽的信笺——这是“时光信箱”的约定：写给三年后的自己。大家笔尖流淌的，或是对教育初心的重申，是对专业成长的期许，或是对生活的温柔期盼……170多封信投入“时光信箱”时，仿佛能听见教育的年轮，正带着温度转动。

满怀感动与期许的时刻，天心区教育局党委委员、校党委书记张其林上台致辞。他围绕“以师为荣、以师为责、以师为志”，和大家分享教育历程的心得体会，寄语全体雅书人：“以师为荣，坚定职业自信 ；以师为责，扛牢育人使命；以师为志，成就教育人生 ；以‘大先生’为镜，不断把对教育事业的忠诚与热爱，转化为脚踏实地、润物无声的日常行动，在立德树人的伟大事业中绽放生命之光！”

暮色漫进大麓堂时，“时光故事会”接近尾声。这场相聚，不仅是对第41个教师节的郑重庆祝，更是对每一位雅书教育人“躬耕教坛”的深情礼赞。