理健康是民生幸福的重要底色，更是“幸福教育”的核心支撑。芙蓉区始终秉承“健康第一”理念，将中小学心理健康教育作为重点民生实事，以“恒心”筑牢保障根基、“爱心”织密服务网络、“慧心”提升专业质效，用实打实的民生举措守护青少年心灵成长，让心育服务暖到群众心坎上。

以“恒心”筑基，夯实心育服务“硬保障”

走进芙蓉区各中小学，温馨专业的心理咨询室已成为“标配”。全区累计投入超2000万元，构建区校两级心理辅导中心管理模式，为全区42所中小学高标准配建心理咨询室，统一配置专业设施设备与测评系统，实现“一校一中心、服务无死角”，区级未成年人心理健康辅导中心获评“长沙市示范站点”。

长沙市一中双语实验学校心理健康发展中心。

今年5月末，芙蓉区育才第三小学的校园里热闹非凡——40余个趣味游戏、48个互动点位、全校学生的热情参与，共同呈现了一堂“无说教、有体验”的沉浸式心育课。类似的画面每年“5·25”心理健康月期间都在芙蓉区各个学校上演。通过心理游园会、艺术疗愈、线上专栏等形式，推动心育与学科教学深度融合，实现全年覆盖师生及家长超12万人次，营造出“人人关注心育、人人参与心育”的氛围。

全区中小学开展丰富多彩的“5·25”心理健康月活动。

心理健康教育的持续发展离不开制度保障。芙蓉区创新推行心育“七纳入”工作机制，将其全面纳入“幸福教育”发展战略、年度教育工作要点、学校课程体系、教育督导评估、教学常规视导、学校绩效考核及干部履职考核，确保心育工作不走过场、常态推进，真正融入民生保障全过程。

芙蓉区实验小学刘湘妮老师在上心理课。以“爱心”织网，密织家校心育“服务链”

“如何确定心理危机学生转介标准？”“教师如何把握对重点个案学生包容的度？”“如何面对和解决家长不配合的困境？”在第二次“医教结合，联席会商”心理危机研判分析会上，芙蓉区教师与区外高校、医院专家聚焦心理危机重点个案深入研讨。除此之外，区教育局与中南大学湘雅二医院签订深度合作协议，共建全省首个基层心理咨询与治疗门诊，每周三专家坐诊，为学生提供心理咨询服务，打通“筛查、干预、就诊”医教协同绿色通道。

芙蓉区教育局与中南大学湘雅二医院开展“医教协同”深度合作。

学生心理健康成长，除了学校之外，还需要家庭和社会的共同努力。区校两级心理咨询中心常态开放，为师生家长提供公益性心理咨询辅助服务，同时免费发放《呵护成长 从心开始》关爱手册超5万册，开展家庭教育指导活动400余场，线上推出“幸福家·家庭教育指导”暑假微课堂，指导家长提升心理危机识别与应对能力，让家长成为孩子心理健康的“第一守护者”。

育才学校“阳光心理嘉年华”亲子活动。

以“慧心”赋能，锻造专业心育“主力军”

培育高水平师资团队是芙蓉区的优先之举和关键之举。全区构建了“外请专家+本土师资”双向研训模式，每两周开展一次专题培训，形成“自驱动—自组织—自生成”的成长路径和体系。目前全区120名教师持有国家级心理咨询师证书，拥有专（兼）职心理教师90名、卓越教师10名、名师工作室1个，形成“教研员+名师+骨干”三级指导体系，为心育提供坚实人才支撑。

2025年7月，芙蓉区教育局开展教师心理健康专题培训活动。

推进心理健康教育以来，芙蓉区以首届湖南省基础教育教学改革研究项目为核心，依托专项课题深化实践，参编出版8本心理健康教育专业指导用书，12所学校获评省市级心育特色校，心理志愿服务项目获“湖南省学雷锋优秀志愿服务项目”，心育工作经验5次在省市级会议中推广……逐步构建起一个覆盖广、专业强、联动紧的“全过程、全链条、全方位”心育工作格局，不断做优心育品牌，并通过“国培计划”“送教送培”等载体，向湘潭、张家界、湘西等地区输出心育经验，让芙蓉心育的民生成果惠及更多群众。

民生无小事，心育系万家。下一步，芙蓉区将持续深化“政府统筹、医教协同、家校联动”的全链条心育体系，以更精准的举措、更专业的服务，守护每一颗青少年心灵向阳生长，为幸福芙蓉建设注入持久“心”动力。