老师们在参加业务考试。

红网时刻新闻8月30日讯（记者 贺卫玲 通讯员 刘进球）8月29日下午，一场特殊的考试在长沙市博纳第二附属高级中学（原湖南师大二附中）举行。校领导和14个学科的任课教师陆续签到入场，坐在相应考室，面前的试卷上印着专业相关试题。考务人员来回巡视，整个考场只闻笔尖划过纸张的声音。这是对暑假老师学习效果的检验，也是学校老师“先当学生再当先生”的一贯传统。

这个暑假，博纳二附中的教师们却暂别讲台，一头扎进“书山题海”，当起了“学生”。培训教室里，电脑屏幕上的线上课程不断滚动，教师们或紧盯屏幕做笔记，或对着课件截图标注，耳机里的讲解声此起彼伏。按照要求，他们需完成50学时以上的线上自主听课和近20学时的线下课程学习。

教师书架上，整齐码放着近百种推荐书籍，《课堂管理技巧》等书脊上贴着不同颜色的便签。按规定，每位教师至少需完成1本“整本书阅读”。每位教师要完成培训体会、读书心得、教研论文、教育案例等“暑假作业”，有的必做，有的选做。

8月29日下午，14个学科全体任课教师参加业务水平考试，就连校领导、名老教师、博士生都放下身段，坐到相应考室“赶考”。

校长张胜利说：要当好先生，必须先当好学生，开展“共情式培训”，组织教师听课、读书、作业、考试，能够促使教师更真切地体悟究竟应该怎样听课、读书、作业、考试。

多年来，博纳二附中建立完善“修学教研一体化”校本培训机制，有效激发了教师专业发展内动力和终身学习自觉性，为学校高质量发展注入强劲动力。