编者按：在建设现代职业教育体系的大背景下，中职教育占据职业教育的半壁江山。在长沙，一批中职院校不断强化“技术”优势、突出“师范”特色，培养高素质专业化“双师型”师资，不断为中职教育的高质量发展贡献智慧和力量。长沙市教育局、长沙市教科院和红网长沙站联合策划推出系列报道——《职教“星”力量》，聚焦这些优秀院校人才培养、专业建设、产教融合、高素质队伍建设，展现中职教育领域明星书记校长、明星教师、明星学校风采。

红网时刻新闻记者 蒋雨岑 长沙报道

在时光的长河里，长沙航天学校恰似一艘满载梦想与希望的航船，稳步驶入其发展进程中的璀璨新程。

随着梅溪湖校区提质改造规划的逐步推进，全新的风貌在这片充满希冀的土地上缓缓铺展。10月8日清晨，秋日的晨曦温柔地拂过大地。长沙航天学校崭新的报告厅内，凝聚了全校教职工的满腔热忱与无限憧憬。

回首往昔，长沙航天学校的发展轨迹，恰似一部波澜壮阔的历史长卷，记录着学校从偏僻的山沟迈向繁华的省城，从技校蜕变为中专，从行业办学转至政府管理，从单一模式发展为多元格局，从薄弱状态迈向卓越境界的一次次华丽转身。而在这八年里，学校更是以惊人的毅力与决心，一方面全力推进提质改造，一方面狠抓内涵建设；一方面着力升级硬件设施，一方面完善软件配套和教书育人软实力，书写了一段段令人瞩目的辉煌篇章。

全国国防教育示范学校等近40项国省市级荣誉，连续5年荣获长沙市教育系统绩效考核一等奖，776名教师在各级比赛中获奖，1752名学生在技能竞赛和文明风采大赛中获奖。日前，2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛落下帷幕，长沙航天学校代表湖南省参加本次比赛部分赛项，经过激烈的角逐，最终斩获一银二铜，取得辉煌战果。这一项项荣誉背后，映射着无数航天师生一往无前的身影。

新校区的启用，不仅意味着学校硬件设施的华丽蜕变，更是学校在新时代的浪潮中，以崭新的姿态扬帆起航的起点。长沙航天学校，正如同一位勇敢的航海家，驾驶着梦想的巨轮，向着全国千所优质中等职业学校的目标奋力前行。

技能在手 就业路广

代表湖南省出征竞赛，斩获1枚银牌与2枚铜牌。

世界职业院校技能大赛总决赛上，长沙航天学校学子刷新纪录，站上了世界舞台。

成果，来之不易。

创新性地推出“车间即课堂，教师即工匠”的教学模式；高举素质教育的大旗，打造中职素质教育的“航天模式”；紧贴市场需求与产业发展趋势，与长沙市17条工业新兴及优势产业链紧密交织；精心布局专业版图，构建多元且协同发展的专业生态......

通过对内改革、对外创新，长沙航天学校历经46年的不懈探索，闯出了一条别样精彩的职教之路。

早在教育部提出中职办学定位“就业与升学并重”之初，长沙航天学校校长廖万忠就紧跟“职教高考”改革步伐，敏锐地把握职业教育转型的契机，率先进行了目标调整，致力于将学生培养成既能升入高等院校继续深造，又能进入企业就业创业的复合型人才。

在人才培养方面，学校规划清晰，布局科学，精心构建专业体系，旨在为国家战略及区域产业发展提供坚实的人才保障。学校不仅强化了数控技术应用与电子信息技术这两大省级优质专业群的建设，还巧妙融合了航天航空专业，形成了多元协同、互补共进的专业生态。

在教育实践中，学校勇于探索，不断创新，推行“车间即课堂，教师即工匠”的教学模式，将课堂延伸至车间，将理论教学与实践操作紧密结合，实现了知识与技能的深度融合。同时，学校始终坚守“对接市场需求办学，围绕产业发展设专业”的核心理念，与长沙市17条产业链紧密对接，共同绘制产业发展的宏伟蓝图。

正是在这样的培养模式下，学校涌现出了一批像罗超凡这样的“少年工匠”。

2016级数控专业的他在期末颁奖典礼上，凭借省市技能竞赛的卓越表现勇夺8个一等奖。这位少年不仅曾获第八届全国数控技能大赛三等奖，在省市级比赛中也屡次斩获一等奖。

凭借这些令人瞩目的优异成绩，罗超凡成功获得了高职院校的保送资格，成为了多所高校竞相争夺的优秀人才。同时，他精湛的技术也吸引了众多企业的关注，纷纷向他抛出橄榄枝，希望他能成为企业发展的中坚力量。

这些企业深知，高水平技能人才对于企业的长远发展具有举足轻重的地位。而罗超凡，只是长沙航天学校40余年办学历史中培育出的4万多名高素质技能人才中的一位代表。

目前，学校设有“机电、电子电工、计算机、航空旅游服务和商贸”五大专业群，共15个专业。近年来，学校的大专、本科录取率高达85%以上，长沙市本地就业率和对口就业率更是高达98%。40多年来，学校为航天军工和地方经济建设培养了数万名管理骨干和技能人才，为社会的发展做出了重要贡献。

多元升学 个个精彩

“宁老师，您好！许久未见，今天特地来向您分享一个喜讯。”

4月初，长沙航天学校高三班主任宁灵辉老师的微信上，收到了毕业生周凯父亲的温馨问候。

2019年，周凯以高考600分的佳绩从该校考入长沙师范学院，而今，他又以出色的表现被江苏某大学录取为研究生，继续在学术道路上探索与成长。

中职教育自从过去单纯的 “以就业为导向” 转变为如今的 “就业与升学并重”后，学生的成长空间愈发广阔。周凯的成长故事，就是长沙航天学校众多学子成功升学的缩影。

学校每年积极通过多元化的升学途径，包括对口升学、高职单招以及职教高考等，为学生们搭建了通往高等学府的坚实桥梁。这些途径不仅极大地拓宽了学生的升学渠道，更为他们提供了丰富多样的选择和发展空间。

“随着相关产业和行业发展质量的提升，对技能人才的要求也越来越高，综合素质将直接决定中职生的未来发展。”廖万忠表示，和许多中职学校只片面注重文化成绩不同，该校始终高举素质教育的大旗，重德育、强文化、增技能，打造了中职素质教育的“航天模式”。

走进长沙航天学校，蓬勃朝气扑面而来。

摄影社、合唱社、汽车营销社、演讲与口才社、机器人技术社……各具特色的社团，供学生自由选择。

“充分发挥学校德育特色，让每一位学生奔跑在属于自己的赛道上。”廖万忠介绍道，学校高度重视学生的全面发展，共设立了各类社团近百个，涵盖文体艺社团和技能社团两大类。

为了让学生们在实践中学习、在兴趣中成长，真正达到“知其然，更知其所以然”的学习境界。学校会定期举办校园技能节、校园社团节、文明风采大赛、校园文化艺术节以及校园运动会等一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅为专业学生提供了展示才华的舞台，也让非专业的学生有机会根据自己的兴趣接触到专业知识，并得到老师们的专业指导。

2017级电子信息专业的优秀校友郑克轩，就用他的行动证明，成功不止名校一条路，只要心有所爱，心怀梦想，人生就有无限可能。在高一下学期，他报名参加了学校数字影音后期制作社团，几乎逢赛必战，获得“长沙市数字影音后期制作技术赛项”一等奖，“长沙市虚拟现实（VR）制作与应用赛项”一等奖后，他更加坚定了自己的选择，主动放弃了高考的机会，通过单招考试选择了湖南大众传媒学院数字媒体技术专业，2021年，在学校的支持下，郑克轩成立了“湖南创美文化传媒有限公司”，该公司连续两年被评为“全国卫生健康系统纪实摄影大赛官方优秀支持媒体”。

长沙航天学校正以它独有的方式，不断探索与实践着中职教育的无限可能。无论是对学术研究的热爱，对技术创新的痴迷，还是对艺术探索的执着，对社会实践的投入，学校都提供广阔的平台和充分的支持，让每位学生都能在这里找到属于自己的舞台，尽情挥洒才华，实现自我价值。

赛场逐梦 匠心铸辉

自我国大力弘扬大国工匠精神以来，专业技术人才如雨后春笋般涌现，其中不乏技艺精湛，达到炉火纯青境界的工匠。

学校致力于培育师生工匠精神，建设“双师型”教师队伍。老师们心中有技术、手上有绝活。长沙航天学校的教师何述平，扎根航天教育30年，身怀“灯泡上切钢丝、鸡蛋上钻孔”两项绝技。

这两项技能经由长沙教育微信平台推广后，迅速引起了社会各界的广泛关注，多家媒体纷纷到校进行深度采访。相关视频在新浪微博上更是大放异彩，浏览量已突破130万次，成功跻身微博热搜榜前十，成为广大网友热议的焦点。

这种对技艺的执着追求与精益求精的态度，正是大国工匠精神的核心体现，激励着每一位学子在技能之路上勇攀高峰，不断前行。

长沙航天学校，一个拥有195名教职员工的大家庭，始终高度重视教师的成长与发展。学校以“岗课赛证”综合育人为重要抓手，不断深化教学改革，积极构建以岗位需求为导向、以课程体系为核心、以技能竞赛为驱动、以职业证书为依托的育人模式，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

在师资队伍建设上，学校更是不遗余力。为支撑 “岗课赛证” 育人模式，大力推进高素质 “双师型” 教师队伍建设，实施 “名师工程”“青蓝工程”，培育教学研究团队。现有教职员工195人，其中正高级教师4人，高级教师44人，高级技师13人，“双师型” 教师占比高达86.36%。目前，拥有研究生学历的教职工达50%以上，还拥有12个名师工作室。

学校充分利用国家、省、市、校四级教学能力比赛机制，以赛促教，打造教师成长平台。近5年共有776名教师在全国省市各级比赛中获奖。其中获国家奖励17人次。省级114人次，市级645人次。文雪琴、周云、钟晶老师分别荣获全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力大赛一二三等奖。

2023年11月25日，由谢琼慧、李昕蓉、王竞、王素娟4名教师组成的艺术课程教学团队，在全国职业院校技能大赛教学能力比赛决赛中，一路披荆斩棘，从277支队伍中脱颖而出，以良好的现场表现、优秀的作品质量、一流的学科素养荣获全国二等奖。

这一荣誉不仅是艺术课程教学团队实力的闪耀，更是长沙航天学校教育实力的有力证明。学校始终坚守教育初心，将“以赛促教、以赛促学”理念融入教育教学的每一个细微之处。通过比赛，教师们得以锤炼教学技能，不断创新教学方法；学生们则在竞争中激发潜能，提升实践能力与创新思维，成长为适应时代需求的高素质技能型人才。

与此同时，学校大力推进 “科研兴校” 战略，强化全体教师的 “科研兴校” 意识，全力提高教科研工作的水平与质量。近年来，学校教师积极投身教科研工作，成果斐然。他们精心编撰的30余本校本教材，既与学校专业特色紧密相连，又精准对接学生的实际需求，兼具高度的针对性与实用性，成为了课堂教学不可或缺的得力助手。

在学术研究的浩瀚星空中，学校教师们以笔为舟，以梦为帆，在市级以上刊物上发表或获奖的教学教研论文多达437篇。此外，该校共有46个省、市级教育教学课题如百花争艳般涌现，其中更是荣获教育部教学成果二等奖1项、省教育厅教学成果特等奖1项。这些教科研成果，不仅是教师科研能力与创新精神的有力彰显，更为学校的教学改革提供了坚实的理论支撑与宝贵的实践经验，这些成果化作了推动学校教育教学持续创新发展的澎湃动力源泉。

在教育国际化的趋势下，长沙航天学校牵头与老挝教育系统开展合作，为学校的发展注入新的动能，在新的征程上书写新的跨越式发展篇章。

这里，是梦想的孵化场、是技能的锻造炉、是匠心的培育园。希望的火苗一旦被点燃，便如燎原之势，开启无数精彩的可能。长沙航天学校以其独特的魅力和雄厚的实力，在职业教育的浩瀚苍穹中划出一道璀璨绚丽的轨迹。

“学校乔迁新址是新征程的起点，学校将与时代同频共振，积极探索全新的教育模式，不断挖掘更深层次的教学资源，以创新为翼，以实力为帆，在职业教育的广阔天地中乘风破浪，开拓出更加辉煌灿烂的未来。”学校党委书记陈全宝表示。