11月27日，“多元融合 普惠发展”全国特殊教育医教协同研讨活动在长沙拉开帷幕。

红网时刻新闻11月27日讯（记者 贺卫玲 通讯员 薛海涛 夏显靓 摄影 李文冉）11月27日，“多元融合 普惠发展”全国特殊教育医教协同研讨活动在长沙拉开帷幕。开幕式现场，长沙市特殊教育学校与湖南省儿童医院共建的“医教融合实验基地”正式揭牌，旨在推进医教结合，建立健全医院与特殊教育学校的合作机制，提升残疾学生康复服务水平，进一步探索高品质“医教融合”的湖南范式。

本次研讨会邀请国内特殊教育、儿童医学康复知名专家、学者，以及长沙、上海、厦门一线骨干特殊教育探索者，与来自全国各地200多名特殊教育、康复、医疗领域实践工作者汇聚一堂，开展为期两天的深度学习和交流。

长沙市教育局党委书记、局长孙传贵致辞，他介绍，长沙市成立了“医教协同”工作小组，联合卫健委、残联、编办、财政等部门开展多次专项调研，就建立医教协同机制、推进医教协同全面实施等方面进行专题研讨，同时积极推动学校与医院的深度协作。长沙将坚持探索医教结合工作，并对经费保障、师资编制、康复人才引进、康复设施设备、教师康复专业培训等方面给予大力支持。确保到2025年，全市创建4个医教协同实验区县，10所医教协同优秀学校，形成可复制可推广的医教协同长沙经验，努力让每个特殊学生的身心得到全面发展。

湖南省卫生健康委员会二级巡视员刘五星表示，省卫生健康委将一如既往支持和参与特殊教育发展提升行动，着眼“健全体系、推动融合、完善机制、提升质量”，在建立医教融合机制保障，加强基地建设要素保障，加大康复人才培养能力保障等方面给予政策和经费支持，加强部门联动，进一步强化资源布局、医教协同、机制保障，持续推进全省特殊教育发展更加普惠、更高质量。

湖南省教育厅二级巡视员喻志松向大家系统介绍了湖南近年来开展医教结合工作的探索实践经验与成效，同时为做好下一阶段湖南医教协同工作，提了宝贵意见。他指出，省教育厅将以本次研讨活动为契机，深入推进“医教协同”的湖南实践，奋力推动我省特殊教育优质融合发展。

中国残疾人康复协会副理事长许家成为大家阐释了发展医教协同工作的重要性。他强调，大家要把先进的专业理论知识、可贵的探索实践经验带回各自的岗位，充分发挥学术交流的引领辐射作用，在理论研究上下足功夫，及时了解医教协同的最新发展动态，为推动特殊教育事业高质量发展继续发挥重要作用。

学术盛会在上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育与行为儿科主任医师、教授金星明的讲座《特殊教育中的医-教-康-家结合》中拉开序幕。金教授提出，要以家庭为中心给予孩子关怀与支持，运用医学手段使残障儿童维持稳定状态、特殊教育学校致力于提升孩子的学习、社交、社会适应行为，通过康复训练发展儿童的运动、语言等独立生活能力，才能使特殊孩子获得最佳的生存状态。

会前，金教授专程前往长沙特殊教育学校望城校区进行实地指导，对学前康复、水疗康复课程等重点内容进行了解与交流，金教授对长沙特校目前开展的“医教结合”实践工作给予了充分肯定，并就长沙“医教融合”新模式深入探讨交流，为推进一线学校“医教协同”发展指明了新方向。

据悉，本次研讨活动还邀请到全国多名专家进行理念、实践的引领。3所特殊教育学校进行医教协同建设经验分享、已有经验的总结与反思，更期盼借此推动特殊教育医教协同建设未来发展之路的新转变和强创新，是一场难得的医教协同经验分享盛会。

本次大会由中国残疾人康复协会主办，湖南省特殊教育研究指导中心、湖南省教育学会特殊教育研究专业委员会、长沙市特殊教育学校承办，《现代特殊教育》杂志社、湖南省王磊特殊教育名校长工作室协办。