红网时刻新闻通讯员 孙雅琴 潘志硕 长沙报道

这个夏天，长沙市天心区新开铺街道木莲社区的孩子有了自己的“暑期根据地”。从红色宣讲台到科创操作台，从眼科义诊室到亲子共读角，社区以“悦读木莲”公益阅读馆为圆心，联动新时代文明实践站与湖南省乐善社会工作发展中心，在两个月内推出红色教育、安全科普、美育手工、法治教育、科创实践及阅读成长六大主题共30余场活动，累计服务青少年及家长超1200人次。

当阅读阵地成为育人课堂，当趣味实践融入成长日常，木莲社区用一场贯穿整个暑期的“成长接力”，交出了一份有温度、有深度、有厚度的基层育人答卷。

早教课堂上，老师带领孩子们用身体感知音阶节奏。

书香生根，从“阅读空间”到“育人土壤”

2026年4月，木莲社区“悦读木莲”公益阅读馆正式开放，300余平方米空间每日向居民免费开放。开馆之初，社区党委便明确：这里不只是一个放满书的屋子，而是一个“人的成长空间”。

整个暑期，阅读馆的灯火几乎日日亮至黄昏。针对0至3岁低龄儿童，每周定期开展早期阅读启蒙，以绘本共读、互动游戏叩开幼儿认知世界的第一扇窗；“亲子共读会”每周如期举行，以书为桥连接两代人的精神世界；面向家长的“共读沙龙”则聚焦育儿方法、亲子沟通、选书策略，引导家长从“陪读人”成长为“领读人”。

故事妈妈/奶奶参加阅读推广培训后合影留念。

更为可贵的是，阅读馆同步建立志愿培育机制——凡有热情、有意愿的居民，均可接受专业培训，从观摩到试讲、从辅助到主理，一步步走上阅读推广的前台。短短一个季度，一支以“故事妈妈/奶奶”为主体的阅读志愿服务队伍初步成型。退休职工、全职妈妈、国学爱好者……她们褪去各自的身份标签，站在孩子们面前时，有了一个共同的名字——“悦读木莲”领读人。

“最开始只是带孩子来看书，后来参加了家长共读会，再后来社工问我愿不愿意试试讲故事。现在每周三下午，我都在阅读馆等着孩子们来。”故事妈妈张女士的讲述，道出了许多社区志愿者的成长轨迹：从享受服务到提供服务，从社区教育的受益者转变为社区治理的参与者，这种身份的跃迁，在木莲社区并非个例。

公益成长营硬笔书法课上，老师示范教学、孩子们模仿学习。

悦读一夏，从“公益托管”到“精准施教”

暑期来临，双职工家庭“孩子谁来管”的现实难题浮出水面。社区党委迅速响应，将阅读馆从日常阅读空间延伸为暑期托管阵地，联动高校师范生资源及专业社工力量，于7月20日推出为期十天的暑期公益成长营。

成长营按龄分设上午、下午班，课程设置各有侧重——低年级重兴趣启蒙与习惯养成，开设硬笔书法、美文朗读等课程，在笔墨与书声中培养专注力与语感；高年级重方法指导与课业辅导，引入学习方法指导课程，帮助学生在假期保持学习节奏。40余名青少年参与其中，每日在老师带领下练字、朗读、阅读。

从“混龄混教”到“精准施教”，从“被动托管”到“主动成长”——这套按龄分班、分类施策的托管模式，让双职工子女假期有人管、学得有用、家长放心。“我和爱人都是上班族，暑假最发愁的就是孩子。社区这个成长营不收费用、教学质量还高，孩子每天回来都叽叽喳喳讲个不停。”家住木莲社区的张先生语气里透着真切。

“小小法官·普法公益讲座”上，孩子们认真聆听普法案例。

暑期成长，从“趣味体验”到“价值内化”

如果说常态化阅读与公益托管是培土育苗，那么贯穿暑期的系列特色活动则是为青少年成长提供多元养分。红色教育铸魂、安全法治固本、科创美育启智、健康服务惠民——四大板块环环相扣，构建起青少年假期成长的全方位支撑体系。

红色教育活动中，《谍海中的红色女侠》党史宣讲与爱国主题钻石画DIY同步开展。孩子们在聆听隐蔽战线巾帼英雄故事的同时，与长辈携手制作主题钻石画，于指尖创作中赓续红色血脉。《火城1938》绘本精读则以图文叙事带领孩子走进历史深处，于沉静共读中让家国记忆无声浸润。

安全与法治板块，“三防小勇士”安全课堂与青少年法律风险警示课上，讲师结合真实案例与情景模拟，深入讲解防溺水、居家防火及校园欺凌防范等知识，“遇到陌生人敲门该怎么办”“网络上哪些行为可能违法”——一个个贴近生活的问题在互动抢答中被逐一廓清，让自护意识与法治观念真正入脑入心。

气象观测科普手工活动中，孩子们对着说明书动手拼装。

最有说服力的教育，往往发生在孩子们自己动手的那一刻。垃圾分类模型拼装、气象观测科普、古法植物拓印帆布包DIY、太阳能小车科创实践……每一次操作都是一次认知的跃升：拼装环保模型时，分类理念从口号变为可触可感的行动；组装气象装置时，自然奥秘从课本走向掌心；与长辈协作完成拓印和小车拼装时，代际间的默契在合作中悄然生长。孩子们主动放下电子产品，在动手动脑中激发的好奇心与专注力，远比任何说教都更有力量。健康服务同样精准落地。

“强国梦想·明眸相伴”眼健康公益课堂上，眼科医师不仅带来分龄护眼科普，还为辖区老少提供免费眼部筛查。“孩子学到了护眼知识，我也顺便查了眼睛，这个活动办到了我们心窝里。”带着孙子前来参加活动的李奶奶感慨道。

短短两个月，三十余场活动，千余人次参与——“悦读木莲”以阅读为圆心，画出了一个覆盖教育、托管、实践的多功能育人圈层。从常态化阅读到精准化托管，再到主题化活动，三层递进、环环相扣，构成了社区全民阅读与文明实践服务的完整闭环。当阅读不再是暑假作业里的一个条目，而是孩子们主动推门而入的日常；当社区不再是行政意义上的居住单元，而是充满书声、笑声与成长足迹的成长共同体——木莲社区的这个夏天，便有了更深远的意义。