长沙市教育局党委书记、局长孙传贵（左一）正在与长沙市教育局直属单位青年教师代表、周南中学学生代表进行交流互动。刘晓敏 摄

“省第十二次党代会报告第七部分，专题讲到‘办好人民满意教育’，充分体现了省委对教育工作的高度重视，为今后5年教育的改革发展指明了方向。”12月10日， 省党代会精神宣讲“五进”系列活动走进长沙教育系统，在周南中学宣讲现场，长沙市教育局党委书记、局长孙传贵与来自长沙市教育局直属单位青年教师代表和周南中学航空班学生代表四十余人，宣讲了党的十九届六中全会和省第十二次党代会精神，探讨新时代青年成长成才之道。

代表宣讲 将学习成效转化为工作、学习、成长的实际行动

“《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》全文共计3.6万字，内涵十分丰富。鉴于时间原因，在这里我用‘1、2、3、4、5、10、13’七个数字作一个梳理，对大家今后的自学起一个提纲挈领的做用。”孙传贵详细阐述了七个数字背后的历史涵义，孙传贵跟青年教师和学子介绍时表示，《决议》是一篇马克思主义的纲领性文献，希望各位青年朋友进一步加强自学和研究，进一步领会党的十九届六中全会精神，做到入脑入心见行动。

“要带着责任学，沉心静气读原著、学原文、悟原理；要跳出教育学，不仅做教育的行家里手，更要知天下大事、晓历史大势，做关注经济社会发展的有心人。”孙传贵在宣讲会现场表示，要带着问题学，从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理；要联系实际学，把自己摆进去，把教书育人的职责摆进去，多思考自己在中华民族伟大复兴、社会主义现代化强国建设新征程中能做什么、要做什么、如何做，将学习成效转化为工作、学习、成长的实际行动。

长沙教育系统要争当学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神、省第十二次党代会精神的先锋。孙传贵勉励在座的各位老师、同学，“你们来自各个学校的一线，广泛联系师生。要充分发挥这一优势，积极向师生传达好党的十九届六中全会和省党代会精神，把党的精神传达到基层、传播给师生。宣讲过程中，要与学校、教育的实际相结合，与师生关心的痛点难点问题紧密结合起来，找准切入点，用独到的视角、喜闻乐见的方法深入宣讲，当好党和国家政策、精神的传声筒。”

现场热议 将党的十九届六中全会精神、省党代会精神融入教育教学

现场，青年教师和学子以“成长、成才、成就”为主题，畅谈了自己对如何将党代会精神落实到教育教学中和青年未来发展如何跟国家命运紧紧相连等的感悟，也表达了自己在工作和成长中的诸多疑惑。

“我是一名地理老师，讲了精准扶贫中的地理、梅溪湖绿水青山中的地理。如何将党的十九届六中全会和省党代会精神与日常教学有机融合？”面对长郡梅溪湖中学行政党支部书记魏政的提问，孙传贵点赞道“这个问题问得很好”。他表示，党的十九届六中全会精神和省党代会精神，具有很强的政治性、理论性、指导性，前者为全党指明了奋斗方向，后者为全省人民列出了“幸福路径”，“学习贯彻党的十九届六中全会精神、省党代会精神，将其有机融入教育教学值得我们认真思考、积极探索。”

“我想作为教育者，将党的十九届六中全会精神、省党代会精神融入教育教学，至少要做到以下三点：做一个有信仰、有情怀的老师；做一个站得高、立得稳的老师；做一个讲得好、问不倒的老师。”孙传贵表示，今年，长沙探索开展了党建＋思政教学创新，将学校小课堂与社会大课堂有机结合，培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养，提高了思政课教学的亲和力、针对性，这些探索、很多是青年教师主导、参与，期待更多的青年教师围绕“立德树人”的根本任务，引领青少年走上报国之路，成为强国一代。

释疑解惑 如何将个人命运与祖国发展紧密联系起来

不仅是党的十九届六中全会精神、省第十二次党代会精神的宣讲者，作为一名资深教育工作者，孙传贵也分享了自己的成长经历。

“我曾经也当过班主任，现在来看望我的学生当中，很多是当年被我批评最多、管教最严、付出心血也最多的‘问题’学生。”“如果把教育的过程打个比方，学校是一艘大船，老师是掌舵的人，学生是搭船的人，目的地是育人的目标，信仰就是船的压舱石。”“我刚参加工作时，为了上好课，经常在前一天做准备，有时对着镜子试讲，有时站在没有学生的教室里试讲，通过反复磨课、研课，逐步提升了教学水平。”真挚的交流，也激发了与会青年教师和学子踊跃发言的热情，他们纷纷讲述自己的成长困惑。

“我是一名思政教师，实施强省会战略，作为省会城市的青年教师，要怎样为长沙高质量教育添砖加瓦，成长为一名人民满意的好老师？”来自长沙市十一中思政老师刘玄现场提出了自己的困惑。

“习近平总书记号召广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好教师。对照总书记要求，结合个人经历，我认为青年教师既要仰望星空，热爱教育，坚定为党育人、为国育才的使命，更要脚踏实地，扎实做好本职工作，教好书、育好人。”孙传贵在现场回答提问时表示，青年教师要“用心上好每一堂课、用情教好每一个学生、用力修炼好每一天”。

如何把个人发展和国家命运紧密相连？面对长沙市周南中学K2101班学习委员刘泽楚的提问，孙传贵勉励长沙青年树立远大的理想，加强学习，做自信的中国人。“青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。要传承弘扬中华优秀传统文化，对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。”

宣讲人物

孙传贵，男，现任长沙市教育局党委书记、局长，中共长沙市第十四届委员会委员，湖南省第十二次党代会代表，长沙市第十四次党代会代表。

声音

我们将牢记职责使命，不负党中央和省委、市委的重托，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，只争朝夕、创新实干，推动党的十九届六中全会精神、省第十二次党代会精神在全市教育系统落地见效，为奋力谱写长沙教育新篇章作出新的更大贡献。

延伸阅读

未来5年，长沙全面推进教育高质量发展

省第十二次党代会报告特别提到了强省会战略，对长沙建设、管理和各项事业也提出更高要求。今后5年，长沙将以省党代会精神为指引，通过深化基础教育、高职教育、“五育并举”等领域改革，全面推进长沙教育高质量发展。

未来五年长沙将推进“城乡一体”的基础教育改革，统一城乡中小学建设、经费、编制、设施、管理的标准，支持县域高中发展，让城乡孩子都能“上好学”。长沙将编制新一轮中小学幼儿园布局规划，实施基础教育优质学位攻坚工程，计划投入460亿元，总体扩充60万个优质学位，其中学前教育、义务教育、普通高中分别为25万个、30万个、 5万个左右。

服务“三高四新”战略定位和使命任务，需要一大批高水平技能型人才作为支撑。孙传贵介绍，长沙将建设全国产教融合试点城市，计划建成6至10所高水平职业学校、15至20个高水平专业（群）。

“长沙还将深化‘五育并举’的育人方式变革，抓实教育综合改革‘六大攻坚’。”孙传贵表示，“六大攻坚”包括深化“从入口看出口、从起点看变化”教育质量综合评价，抓住校内减负提质、优化课后服务等关键环节，推动“双减”落地见效。“长沙还将建成全国智慧教育示范区，建设全国人工智能助推教师队伍建设试验区，并构建起学校家庭社会协同育人新体系。”