红网时刻长沙12月10日讯（通讯员 刘顺子 肖俊能）近日，湖南长沙同升湖实验学校的内网论坛“同升讲坛”呈现一片热烈的讨论景象。该校高中部田老师在《湖南省师风教育读本》阅读活动中留言：“一名教师要成为‘大先生’，必须要将自己所从事的教育职业升华为国家民族复兴的事业，这样才能‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’，才能一如既往摒弃教育的功利思想，师德才能为完成立德树人的根本任务，在三尺讲台上书写自己的春秋岁月！” 一场全校上下，从一线教师到行政管理人员的师德师风学习风潮由此掀起。

学校制定了详细的师德师风建设工作方案，实施切实可行的举措，将师德师风建设纳入全年所有教师培训项目的课程模块，促进教师们深入学习，领会内涵。以系列活动的有序组织，促进学习氛围的产生。由部门例会主题学习到邀请教育部“国培计划”专家库专家进行师德师风专题培训，再到组织教师参加师德演讲比赛，活动呈常态化推进。大力弘扬了高尚师德，营造了风清气正的教育氛围。

实施青蓝工程、组织师徒结对、明确规定师徒的职责和义务，为工作热情充沛的新教师们快速成长提供机会，为深耕教育一线经验丰富的老教师们提供展示舞台，共同进步，相辅相成，让学习氛围渗透到校园工作的各个角落。推门听课形成规范制度，新老教师皆是听课对象，互评互学，立足课堂，修炼教师内功。各学部综合各项考评推选出一批师德师风优秀教师，并在学校电视台、官微、视频号、广播等平台进行着重宣传，使之成为教师队伍中的榜样力量。

在校园的大门口，及各个部门均设立“阳光服务站”，畅通师德师风问题监督举报渠道，接受来自学生、家长以及社会各界的监督。设立校长信箱，使得来自各方意见和建议有了直通渠道。每日各部门巡查并记录，督导室建立师德师风督查台账，重点关注体罚及变相体罚，违规补课等师德师风问题，防微杜渐。开展教职工满意度调查，及时发现和纠正师德失范言行。湖南长沙同升湖实验学校建立的全员全方位全过程的师德养成体系，推动师德师风建设常态化、长效化、科学化，将师德师风学习力量，内化为校园软实力。