长沙社区大学送教到社区，融城苑社区现代花艺插花课程颇受欢迎。　　学校供图

清晨，岳麓山门打开，薄雾轻霜里隐约闻人诵读之声；湘江边，朱张渡开始热闹，传来“怀古壮士志，忧时君子心”的吟唱；妙高峰下的学子，正在校园水井旁冷水浴，“野蛮其体魄”……

这是长沙永远不变的十二时辰的打开方式，千年弦歌不绝，哪怕斗转星移。

自2010年起，长沙每年举办的全民终身学习活动周，逐步成为老百姓喜爱的终身学习品牌。

2013年，长沙市成为全国学习型城市联盟的首批成员。连续3届蝉联全国文明城市，连续13年获评“中国最具幸福感城市”。

这就是学习的力量，也是对这所千年古城文明的赞歌——市民乐而好学，然后城市富而知礼。

随处可学，学习网络周到细密

城市是学习最好的实体。联合国教科文组织终身学习研究所称，当前全球已有1000多座城市将学习放在城市发展的战略优先位置。

全民终身学习，是人人皆学，处处能学，时时可学。

从繁华喧闹配套齐全的城市，到恬静悠然草长莺飞的乡村。

长沙市一直在加强基础能力建设。开展国家级社区教育示范区、实验区、数字化先行区、优秀成人继续教育院校（培训机构）建设，创建省级优秀社区学院、社区学校、老年教育学习体验基地，打造市级示范性社区学校、社区学习中心，示范引领，推动着全市社区教育工作不断深入。

目前社区教育以市社区大学、区县(市)社区学院、街道乡镇社区学校、社区学习中心为核心的四级社区教育运行网络不断建立健全，运行顺畅，成为工作开展的支撑性力量。

“十四五”期间，长沙将在全市创建100个以上学习型组织（含学习型社区、团队、家庭等），并开展大量的社区学习活动，以此为抓手，促进社区教育、老年教育工作在社区高质量发展，推动学习型城市的建设。

人人皆学，处处能学，时时可学，也是人人参与。

浏阳秧田村，从村里先后走出26位博士、176位硕士、700余名大学生，成为远近闻名的“博士村”。农家书屋的平台，被公认为是秧田村延续人才勃兴的因素之一。

秧田村把农家书屋设在湖南书香家庭、走出两位博士的张秋香老人一家的老宅“三志堂”内。张秋香老人已近90高龄，虽然没上过学，却一辈子爱读书，坚持每天阅读两三个小时。为支持村上农家书屋建设，她把7间大小厅室、共140余平方米的老宅无偿“贡献”出来。通过“农民点单，书屋买单”的服务模式，目前上架的各类图书总数量近一万五千册。书屋还根据村民的需求，定期开展文学作品、书法绘画、国学经典、农业科技等文化沙龙或主题讲座活动，如邀请曾获国家科学技术进步特等奖的航空领域科研专家罗智祥博士回乡，为青少年讲述家风家训故事和自身求学经历。

人人皆学，还因课程生动有趣，可满足那股对知识探究的好奇和获得后的满足感。

长沙市努力为各类人群尤其是老年人、放学后的孩子及新市民和其他群体提供更为丰富的学习资源和途径。市社区大学(市广播电视大学)除积极指导推进全市社区教育工作，还在校本部开设了多个线上线下班，为市民尤其是老年人重点开发了“互联网技术、健康养生、人文社科、艺术修养、休闲体育、生活雅趣”等系列主题课程及学习资源。社区学习中心、各职能部门和其他教育机构等也为社区居民尤其是老年人等重点群体开展各种讲座、学习班及挖掘培养各种学习团体，区县(市)社区活动的常态化水平日趋提升。

师资力量也在不断增强。市社区大学从成立至今，一直通过报纸招聘、寻求职业院校及义务教育及各职能部门支持、建立志愿者队伍，尤其是从社区至市层层推选等方式进行教师库建设。并以此为基础力量，广泛开展“终身学习精品课程进社区”及精品社区建设活动。

2021年上半年以“老年人运用智能技术”为主题，暑期以党史学习教育进社区、亲子教育进社区、安全教育进社区、健康教育进社区为内容且以“呵护少年·幸福成长”为主题，下半年以面向全体居民为范围，将课程送到居民身边，尽管有疫情影响，送课仍近400场次。

社区学院、社区学校、社区学习中心也通过多种方式丰富师资力量。

雨花区新裕社区学习中心打造“创梦者·‘里’想家”品牌，建立志愿者队伍，聘请著名绘本专家和话剧演员等专业人士，为放学后的孩子们提供丰富的素质教育活动。

天心区2021年继续整合基础教育名师工作室资源，研发心理健康、家庭教育、智能手机操作等十五大类别课程体系，实施送教活动；高新区社区学院大力支持长沙雷锋书院免费为社区居民提供书法、绘画等培训；长沙县 梨街道社区学校把退休职工黄顺桃请到社区，教居民剪纸；望城区格塘村社区学习中心，积极与专业学校合作，对村民开展新型农业技术、餐饮技能等多种培训，助力乡村振兴；宁乡市强化社区教育师资队伍的培训，教师在社区开展教育活动能力有了明显增强……

随手可学，学习平台创新发展

长沙永远不缺创新，社区学习也是如此。长沙终身教育学习网作为长沙市民学习的网上平台，受到百姓欢迎，目前注册学员逾55万人，课程数量超1万门，网站访问浏览次数逾3500万次。

长沙社区大学持续开展社区教育特色课程建设和全市社区教育微课大赛，打造优秀课程。为探索如何充分整合各种网上学习资源建设系列课程，进行线下开班学习，以此培养老师，也引导老年学员学会利用互联网有效系统地学习，市社区大学今年首次在校本部打造了老年生活百科、养生保健和手机摄影系列学习体验课程。

社区大学还积极引进国家数字化学习资源中心等单位的优质线上课程资源，面向全市居民开设中华经典线上诵读等班级，名师授课、专家在线指导，社区大学建立班级微信群提供帮助，为受疫情影响的居民宅家学习提供了便利。

社区学习中心也积极将新技术融合到社区教育中。如开福区江湾社区打造的“疫情防控知多少”“一分钟说民法典”等系列线上直播课程，短小、便捷、实用，受到居民称赞。学习达人也积极利用好新媒体平台，开福区的齐文英，3岁因为患病导致双腿残疾，一副拐杖帮助她从小学读到全日制研究生，毕业后她积极学习新媒体技能，线上开通“国学成长记”微信公众号，通过线上线下教学，向社区居民传播中华优秀传统文化。

岳麓区岳龙社区学习中心开设“麓山·岳龙”公益讲坛，将反电信诈骗、垃圾分类、未成年人保护等教育内容，制作成情景演绎短视频，再经过电视、朋友圈、微信群、抖音、小红书等社交平台广泛加以推广，有效地扩大了居民受众面。

随思而研，学习研究高屋建瓴

要实践，也要善于总结和提升。长沙社区工作者发表《基于OBE理念的社区教育专干能力提升培训模式研究——以长沙社区大学“1+2+4+5”模式为例》等论文，结合区县(市)工作情况，开展“芙蓉区标准化社区学习中心建设”“创新老年教育模式”等多项实验，进行《中小学教师参与社区教育课程建设保障机制研究——以长沙市天心区为例》《基于区域失地农民市民化角色转型的“四位一体”社区教育平台构建及应用研究——以雨花区为例》等多项研究；进行跨省跨地区的社区教育研究和活动，协办中国成人教育协会“区域终身学习发展共同体”项目工作研讨培训会，牵头组织“中西部地区终身学习共同体项目”成员单位展开合作研究和实践；与上海、贵州、青海及北京朝阳区、武汉、合肥、南昌、合川等交流、学习；积极响应我省关于长株潭一体化的实施战略，推动彼此间探索社区教育、老年教育等工作如何进一步与地方经济及社会发展实现紧密结合。

长沙市未来将继续加强科研力工作，探索专家学者深入指导基层社区教育工作者制度，社区大学将继续组织做好社区教育实验项目和相关研究，在此基础上努力对长沙社区教育、老年教育及学习型城市建设工作作出一些较为全面的总结，从而推动工作不断深入。

2021年长沙新增2名全国“百姓学习之星”和1个全国“终身学习品牌项目”，其中齐文英被评为“事迹特别感人的百姓学习之星”，系湖南唯一、全国17人之一；雨花区“创梦者·‘里’想家”获评“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”，也系湖南唯一、全国17个项目之一。2021年，湖南省教育厅进行了学习型家庭、优秀学习团队、老年教育学习体验示范性基地等6个项目的评选，共设奖项100个，其中，长沙市占有18席。

湘江畔、麓山下，学习已是城市基因和传承密码，山水洲城，未来必将学风更盛，无限美好。