梁定华在上课。吴爽 摄

红网时刻通讯员 杨炼 黄丽芝 长沙报道

桃李不言，下自成蹊。在我们的身边有这样一群孩子，世界在他们眼中是寂静的，只能用自己的双手去表情达意。但这群孩子在她的眼里与同龄人相差无几，因为——除了听，他们一切都会。

2021年是她在长沙职业技术学院扎根特殊教育一线工作21周年。21年来，她担任听障生班级专职辅导员，用满腔的热忱去温暖每一个特殊的孩子。课堂上，她是一位教书育人的好教师，手嘴并用谆谆教诲每一个学生。生活中，她化身成为这群孩子的守护神，像“妈妈”一样关心他们的生活琐碎，给予他们人世间第二份滚烫的“母爱”。她，就是长沙职业技术学院特殊教育学院梁定华老师。

心怀赤诚，满腔博爱，做慈母般的引路人

教育是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。听障孩子比健全学生敏感、自卑、焦虑，帮助孩子们打开心结、融入校园生活是梁定华老师必须面对的一个难题。真挚的情感是获得学生信任的基础，这群孩子最大的特点就是单纯、真诚。如何获取学生们的信赖、让他们积极乐观地面对生活，梁定华老师怀揣着一颗慈母心育人于无形。为了拉近自身与学生之间的距离，真正成为学生心目中的良师益友，她经常去学生宿舍了解孩子们的生活近况、对他们嘘寒问暖。

听障生大多数来自外地，这群孩子离开父母温暖的怀抱、告别熟悉的家乡来到长沙求学，心中不免盛满思念之情。梁老师日复一日的关爱打动了一茬又一茬的听障学生，他们愿意和梁老师分享自己的一日生活和遇到的一些难题。生病了因为沟通不便不能正常就医，梁定华老师知晓后便立即带学生去医院进行治疗，她在医院里奔波忙碌，不停地用手语询问学生的身体情况，再转述给医生，看病全程充当手语翻译。之后陪着学生做各种检查，安抚学生的情绪，同时去办理缴费、拿药，跟医生询问服药详情、有何禁忌等，事无巨细。了解清楚后要用手语告诉学生应该如何做，同时后期持续关注这个孩子，不定期复查。因为听障孩子说不出、听不见，因而梁老师需要定时询问学生有无不适反应，同时向家长做好反馈工作，一刻也不能耽误。加之有些学生病情比较严重，需要进行手术，家人离得远，治疗时间不能拖。梁老师立即支付手术费，并签字确认，保证学生如期进行手术治疗，不加重学生病情。有学生住院时，梁老师经常带些孩子爱吃的东西去医院看望，如果遇到孩子在睡觉，她便会安静地坐在一旁，有时也趴着休息一会儿。孩子看到了，心里不甚感激，一股子暖流一直在眼眶里打转，她是我们的第二个“妈妈”。

2018年元旦，这群孩子和梁老师一起在学校食堂开展包饺子活动。从购买食材到和面、剁馅，都是梁老师和孩子们亲手完成的。大锅里的水咕嘟咕嘟冒着热气，一个个白白净净的水饺慢慢浮上水面。装满幸福的味道，鼓鼓囊囊。打上一碗热气腾腾的水饺，一口咬下去，满是沉甸甸祝福。这个新年和梁老师一起过，热泪盈眶，满心欢喜。

手的对话，心的交流。梁定华老师满怀赤诚与博爱，扎根特殊教育一线，播撒教书育人的种子。“辅导员是黑暗里照亮我们的灯塔，是大学里的第一抹阳光。”一群孩子用笔写下了自己的心里话。

肩负重担，脚踏实地，做听障生的筑梦人

大学是一个全新的起点，我们每个人都是新时代下的追梦人，听障孩子也不例外。舞蹈和音乐是紧密相连的，如果听不见音乐，几乎不能跳舞。

2020下半学年在全国啦啦操联赛中，长沙职业技术学院健美操队的听障学生们作为省内首支大学生残障生参赛队伍在竞赛中成功夺冠。“踩点很整齐，仿佛能听见音乐的节奏一样，跳得真好。”这是在比赛现场啦啦操教练对参赛学生的赞扬。梁定华老师非常注重听障学生的个性发展，鼓励他们在大学里积极找寻自己的兴趣爱好，并坚持热爱下去。热爱舞蹈、喜欢站在舞台上面对镁光灯自信闪光的自己，这一切都离不开梁定华老师在她们遇到困难时细心的开导与支持。有一次，一个体操动作的讲解学生看不懂，心里非常着急，都快急哭了，整个体操队因为她一个人看不懂体操动作、卡不上点，训练进度被拖慢。教练立即联系梁老师。梁老师立马放下手中的事情，去到现场做翻译工作，帮助学生理解体操动作，从而跟上音乐节奏。“是梁老师给了我们站上舞台表演的底气，因为我们知道她就是最支持我们的后盾，有她在身后，我们很安心。”刚走下舞台的几名听障孩子激动地用手语表达道。

在海南省万宁市，有一家特别的个人工作室，它的主人是一名听障女孩。她喜欢摄影与绘画，虽然听不见，但她通过相机和画笔去认识这个大千世界。认真生活，用力成长。毕业后的几个月她找不到工作，在梁定华老师的大力支持与鼓励下，她通过申请资助金创立了这间个人工作室，并将它经营得有模有样。“我特别感谢梁老师，是她在我最无助的时候给予我最可行创业建议，结合我自己的实际情况。同时很感谢我自己，在梁老师的影响下一直没有放弃摄影与绘画，尽管很辛苦。”这位听障女孩在信中写道。

梁定华老师一直坚信——每一位孩子都是闪闪发光的星星。而老师就要擅于捕捉学生们的闪光点，并且有针对性地指引他们追逐梦想、扬帆远航。

手摘星辰，孜孜不倦，做特殊教育守护人

“她是扎根在我们特殊教育学院的教育模范，是我们学院所有从事听障生教学工作老师的长辈。”长沙职业技术学院特殊教育学院院长王得义在座谈会上说道。2014年6月，梁定华老师荣获“2013湖南省高校辅导员年度人物”荣誉称号。全省排名前十，高职院校排名第一，这是对梁定华老师教育教学能力与水平的充分肯定。

“危楼高百尺，手可摘星辰。”不可置信的是梁定华老师并非特殊教育专业科班出生，而是一名英语专业生。来到长沙职院，作为多个听障班的专职辅导员，面对这一群舞动手指的孩子，她花费了将近两年的时间在教学过程中自学手语。其他老师的备课时间是一两个小时，梁老师的备课时间则是他们备课时间的三至四倍。现如今，她的手语表达能力毫不逊色于专业的手语老师。多年来，她在特殊教育这个专职辅导员的岗位上无私耕耘，用自己的青春年华迎来送往一届又一届的听障孩子，见证他们的点滴成长与自立自强。

据统计，我国现阶段还存在八千五百万残障人士，这个庞大数字的背后还代表着一个个残障家庭。不少残障人士由于成长环境特殊，逐渐失去自立自强的思想意识，将自身定位在弱势群体之中走不出来。帮助听障生掌握一技之长，可以不依靠父母独立自主地生活，这是一项民生工程、爱心工程、助残工程。梁定华老师是这支助残、扶残工作队伍中的坚守者，用慈母般的爱和责任助力听障生自强独立、学会感恩。

梁定华老师是“双师型”的家庭，由于从事的工作具有特殊性，她和家人长期分居两地。当学校领导提出将她调换成正常师范生的辅导员时，她果断拒绝了。她爱上了这一份无比琐碎又辛苦的工作，她放不下这一群纯真、善良的孩子们。她说：“我所从事的工作很特殊，我也知道这份工作给不了我像其他优秀教师那样桃李满园的成就感。我只希望我的学生可以自食其力，自立自强，更加自信的生活，我愿意一直坚守在这里！”

身正为师，德高为范。梁定华老师怀揣一腔赤诚与十二分的责任行走世间，扎根特殊教育一线，没有一丝索取，脚踏实地传道授业解惑。用一颗慈母般的心灵点亮了听障孩子们的世界，同时也带动了一大批特殊教育工作者助残扶残。时光走笔，初心依旧。用爱浇灌，用心育人。