课堂展示：《兵马俑》。

定格动画技术让孩子们修复的兵马俑“回坑”。

与会专家、校长、老师合影。

红网时刻长沙12月5日讯（记者 贺卫玲 通讯员 谢凌燕 ）在课堂上玩穿越游戏，学生找到两千多年前跟自己长相相似的兵俑；亲手线描修复，感受体验文物修复的过程；最后，老师利用定格动画技术，在课堂上呈现修复好的兵俑回坑的震撼过程......12月4日，长沙市岳麓区博才咸嘉小学承办了长沙市刘菲菲名校长工作室“新媒体时代下时尚中国美”传统文化与定格动画研讨活动，现代技术打造的精彩课堂《兵马俑》让大家倍感新奇，赞叹不已。

一张一张平面的图像如何变成有趣的动画呢？如何运用现代信息技术讲好中国故事？早早来到会场的领导、校长、老师们在学校架空层定格动画展台上变身为动画工作者体验了一把动画制作，大家纷纷感叹“当传统文化遇上现代技术”，一切皆有可能。

博才咸嘉小学一直在探索定格动画与传统文化的结合，孩子们也通过在课堂中所学习到的知识，用定格动画的方式创造了一些作品。来自定格动画社团的三位学生分别展示了《大圣》《鸦片》《自相矛盾》三个作品，孩子们的精彩分享让会场充满了欢声笑语，不得不佩服孩子的想象力和表现力。

杨文老师的展示《兵马俑》以“寻找兵马俑——观察兵马俑——修复兵马俑——传承创新保护兵马俑”为线索，利用穿越游戏、线描修复、定格动画等炫酷手段，让兵马俑在课堂上“活”起来，激发孩子的探索热情和动手能力，在新潮的体验中加深对文物保护的理解、对中国传统文化的热爱，培养审美情趣。

在传统文化课题研究中，学校鼓励老师们根据个人特色进行相关的探索，美术组白斯昕老师从选题缘由、研究过程、课题成果、总结反思四个方面进行了《定格动画与中华传统审美》课题研究分享，在他的分享中，可以感受到长沙青年教师在定格动画和传统文化结合这条路上不断地研究和进步。

“如果说精彩课堂是一星火苗，那团队的思维碰撞便是火花迸溅，如果说现代技术为传统文化美育开启了一盏启明灯，那专家的点评便是那引路的点灯人，星星之火可以燎原，璀璨明灯可以照亮前进路。”博才咸嘉小学校长陈艳萍表示，学校提出要培养同时具有民族情怀和国际视野的学生，尤其重视大课程建设与美育教育。2016年，博才咸嘉小学提出大课程建设理念，每个学科都要建立自己的校本课程，美术教研组便开启了传统纹样相关课题研究，之后又提出了传统文化与现代科技相融合的理念，美术学科结合定格动画课题开展信息技术融合教学，以“润物细无声”的方式，让孩子接受美育教育。2018年，学校创建了定格动画社团，在老师与学生的共同努力下，短短两年时间获得了国内外许多大型动画比赛的名次，如“五十六个月亮”西部大学生动漫节、韩国釜山国际ECO环境艺术节等。

“今天的研讨活动给我三个感受，第一是时尚，第二是愉悦，第三是大美。”长沙仰天湖教育集团总校长刘菲菲表示，本次展示活动既有传统美也有现代美，不管是学生作品介绍、课堂展示、课题分享都给大家一种愉悦的感受，美的感受，这就是美育给予的最大的熏陶，在活动中真正更感受到了博才咸嘉老师们的专注美，而专注的成果就是老师、学生素养的双提升。