透过“梵高的星空”，学生露出了笑脸。

望城区白箬铺镇光明小学美术教师杨洢正带着孩子们在户外生，进行色彩训练。

教育局出资新建的“美术吧”，给学生进行美术创作创造了更好的条件。

学生正在进行大胆创作。

课间操散后，流动的身影和彩色的校园相映成趣。

绿色环绕的光明小学，远离城市的喧嚣，彩色的校园里，学生感受着大自然的美好，快乐成长。

学生们坐在彩色楼梯上画画。

杨洢老师带着学生们走进大自然，让学生们去发现美。

杨洢老师正在点评学生的作品。

光明小学学子的多彩童年。

编者按

四年前，本报以《“隐居”山林的彩色学校》为题报道了望城区光明小学的特色美育，师生们轻盈而富有诗意的生活引发连锁反应，先后吸引了近10家媒体采访报道，在相关部门的高度重视和大力支持下，无论是学校的硬件和文化氛围，还是孩子们的成绩和精神面貌都发生了明显变化。近日，本报全媒体记者重新走访该校，试图通过文图立体再现一所农村小学新时代的美育特色。

“我其实很少教他们东西，我只是跟他们说，你要去看见你所看不见的。刚开始的时候，或许孩子们不是很明白，慢慢地，他们就懂了。”望城区光明小学美术老师杨洢说。

文/长沙晚报全媒体记者 谭琳静 徐运源

图/长沙晚报全媒体记者 石祯专 邹麟

这是一所挺有意思的农村小学，有着一群快乐的师生。在这里，美育就是一件简单而自然的事情。校园的每个角落可以成为师生的画布，大自然是他们随时可去的美术课堂。校长和老师们的角色也很有意思，很少听见校长谈理念，他让老师们站到教学舞台的最前面，自己隐藏在后面默默地做服务工作。

采访当天，望城区白箬铺学区教育总支副书记何正清、光明村支书黄铁辉也闻讯赶来。一是因为本报四年前的报道让外界开始关注这所学校的美育，二是想向媒体再次夸夸安心扎根农村教育的年轻老师们。

学生多了美的想象空间

再次走进光明小学，首先看到的变化便是教学楼和食堂之间新建的“风雨走廊”，两者之间几十米的路程虽短，但孩子们吃饭有了遮风避雨的港湾。走廊仅有的一面墙体上画着梵高的《星空》，星空下，三只“小鹿”或觅食或仰望，与校园花坛里的“动物”相映成趣。

穿过独栋教学楼，拾阶而上，是学校新建的“美术吧”，100平方米的空间里摆放着多个画架，上面都是壁画临摹作品。站在画架前透过墙面玻璃，可以看到田野青山。下雨不能外出画画时，美术吧就成为孩子们创作的好去处。10米外，是光明村特别给学校开辟的自然·艺术教育基地，大自然在这里不曾遭到破坏。美术吧旁还新建了亭子、开辟了花园，去年冬天种的绣球、欧月生机勃勃，正含苞待放。

学校的各类墙体、地面、台阶、走廊、操场上，都是学生们兴之所至的画作，传统文化的元素更多了，有壁画、有京剧脸谱、有神话人物、有“奇花异木”，有张开的彩色巨翅，有各种动态的人物动物剪影……

50多岁的朱国强校长，黑黝黝的皮肤，憨厚朴实。“只要是老师们提出来的要求，有利于孩子和学校发展，我很少反对。”

画画是快乐的

在学校，每班每周两节的美术课雷打不动。当天下午，刚好二年级有堂美术课，像往常一样，孩子们被从教室里“放出来”，带着画纸和彩笔，就这么在水泥操场上席地而坐，“想画什么就画什么”。

“没有画得不好的作品，只有没有画完的作品。”杨洢说，作为教师，也没有人催她赶进度，孩子们没有被评判的压力，每个人都画得兴致勃勃，老师也是兴致勃勃，觉得教学是快乐的。

虽然没有被评判的压力，但却有练习的要求，孩子们每周要交一幅作品，配上文字，叫做《绘画日记》。学校外出交流、展览中要用到学生作品，都是直接在孩子们的日常作业中挑选。

“别以为山里的孩子走不出去，他们也是可以跟世界对话的。”望城区教育局教育科科长戴金利觉得，光明小学的美术教育真正做到了孩子的心灵深处。友好学校新加坡思源中学来光明小学交流，校长看了这些画觉得很震撼，孩子们表现出来的活泼自信，完全没有印象中农村学生的那种拘谨。在其看来，这种自信与学校的美术教育分不开，孩子们通过老师引导发现了自己的创造力，从而不断肯定自己。这正是教育的目的。

让很多家长没有想到的是，学生有了兴趣爱好，文化成绩不仅没耽误，反而更好了。在该区三到六年级的抽考中，80多所小学100多个班级，光明小学有四科是前10名，有的还是前3名。