坐落于城郊接合部，建校时间长；因毗邻城区，当地发展起步早，曾有过一段辉煌校史；近年来，随着城市框架的逐步拉开，由于没有建立起相应的发展机制，学校吸引力不足，发展面临着诸多困境……

在全国许多城市，具备上述特征的“城郊典型校”屡见不鲜，原长沙市天心区披塘中学即是其中代表。

披塘中学创办于1962年，底蕴厚重；作为一所集职业技术教育、高中教育和初中教育的综合类农村学校，曾一度师生众多，近年来，学校仅余初中阶段，学生人数也锐减至400人左右；学校地处天心区腹地，世纪之交前后，当地与长沙核心城区还有一段不短的距离，时至今日，仍为核心城区边缘地带；硬件老化、师资短缺等现实因素一度困扰学校发展，前行路上，期待曙光……

曙光已至，未来已来。

2020年5月9日，为优化资源配置、打造教育品牌、高水平推进基础教育整体高位均衡发展，天心区与长沙市雅礼中学合作，以披塘中学为基，传承名校品牌、实现特色办学，雅礼融城学校由此而来。

矗立天心，辐射城南，雅礼融城学校融合了哪些优质基因？未来又将有怎样的璀璨图景？带着这些问题，记者走进校园实地探访。

低进高出 将只只蚂蚁捉上树

“我是2011年来到学校任职的，记得特别清楚，当时由于建设原因，学校周边到处都是建筑工地，校门外时不时的开过一辆载重货车，校园周边环境存在很多不足。”回忆当年，雅礼融城学校党支部书记何建华深有感触，“这对于学校影响很大，许多家长因为安全问题，选择将孩子送往附近或城里的学校。”

伴随生源数量减少，生源质量也受到影响。“外来务工人员子女占比不断上升，学生基础参差不齐，这给学校的教学也带来了很大挑战。”

现实面前，有人感慨“巧妇难为无米之炊”，但何建华和同事们却提出了另一观点——“将只只蚂蚁捉上树”。“作为教育人，不应将学生‘分门别类’，只要学生来到学校，我们就要帮助学生收获进步。”

2015年，汪杰小学毕业，来到彼时的披塘中学118班就读。在班主任周文霞看来，他是一名特殊的学生：“汪杰的老家在外地，家境一般，直到小学五年级时才随父母来到天心区就读，也正因此，他的英语基础很不好，英语成绩特别差。”

作为班主任，同时也作为英语老师，周文霞没有戴着有色眼镜看待学生，而是从树立信心、补齐短板等多方面着力，巧花心思，帮助汪杰成功“上树”。

“为了提升汪杰的英语成绩，我给他特别制订了一套学习方案。”从初一开始，小到单词听写，大到课堂测试，周文霞每次都会单独给他分析成功的经验，引导他查找待改进的地方。到了初三，又鼓励汪杰每天坚持完成2到3篇英语课外阅读，并为他批注学习要点。

成绩提升过程并非一条垂直向上的直线，而是一条蜿蜒向前的波浪线，充满高低起伏。每当看到汪杰成绩有滑坡、思想有松懈时，周文霞都会和他进行“非正式”谈话，以各种方式为他加油鼓劲。在一次考试中，汪杰总分名列班级第一，周文霞将为自己孩子购买的书包当作奖品，当着全班同学的面颁给了汪杰。此后，汪杰学习更加努力了。

2018年中考，汪杰考出了4A2B的好成绩，顺利进入长郡中学学习。

1000米跑5分多钟，引体向上一个也做不了，排球只能垫几个……这是2016级学生唐睿韬的中考体育模拟考试成绩。面对这张成绩单，焦急的不仅有学生、家长，还有唐睿韬的班主任杨慧波。

“我一方面找他谈心，分析原因，寻找解决的办法，另一方面和体育老师一起，利用放学后的时间督促他练习，纠正他打排球和跑步的姿势。”空旷的操场上，杨慧波一次又一次的充当“陪练员”、“啦啦队”等角色，以无私付出见证学生的点滴成长。

功夫不负有心人，中考体育考试中，唐睿韬取得了A等级的好成绩，其中，长跑和排球都是满分。现在，唐睿韬已成为一所省级示范性高中的高一学生。

汪杰和唐睿韬的“上树”并非个例，在雅礼融城学校，类似将学生“捉上树”的故事还有许多。

“捉”字看似简单，其背后却凝结了诸多师者心血。

为了实现“将只只蚂蚁捉上树”的目标，雅礼融城学校根据学生整体情况和个体差异，落实细化各项教育教学工作要求，采取切实可行的方法，狠抓学生各学科基础知识和基本技能的掌握，同时，组织开展形式多样的辅助学习活动，提升学生学习兴趣，帮助学生化“要我学习”为“我要学习”，提升学习效率。

近年来，在长沙市“以入口看出口，从起点看变化”这一科学评价体系中，雅礼融城学校屡创佳绩：2017年中考，学生合格率名列全区第一；2018年，荣获全区教育质量综合评价优胜单位……

“以往我们说将只只蚂蚁捉上树，主要强调的是‘能上树’，现在学校更名雅礼融城学校，成为了百年雅礼大家庭中的一员，我们的目标更为具体，不仅‘能上树’，更要‘上高枝’！”何建华语气坚定地说。

师德厚重 以大爱助力学生成长

万丈高楼平地起，对于一所学校而言，一支优秀的师资队伍正是其发展的基石和保障。而在雅礼融城学校校园里，恰是一片桃李芬芳。

王韧是雅礼融城学校的一名党员教师，从教32年，发生在他身上的师生真情故事可谓数不胜数。

小茜是王韧所教班上的语文课代表，进入初二以来，一贯积极而优秀的小茜一反常态，变得沉默寡言，上课也心不在焉。

一次，小茜送作业到办公室，王韧有意无意地问道：“最近的表现与以往不一样，是不是有什么不开心的事情啊？如果相信老师就说说吧，也许能够给你提供一点帮助。”

王韧真诚的话语让小茜瞬间怔住了，眼角晶莹点点。原来，就在不久前，小茜的父母刚刚离婚了，从此，她失去了一个温馨美好的家庭。说到伤心处，小茜不由得大哭起来。

得知缘由后，王韧不断开导小茜，让她明白父母的分开并非因她而起，也不意味着是世界末日。那段时间里，王韧常常关注小茜，上课时多叫她发言，平时的课代表工作也多给她加一点，时不时和她玩笑几句，还叮嘱同学多陪伴她。

为了帮助小茜找回阳光自信，王韧将她的作文修改后投稿并发表，小茜开心极了。

在王韧的帮助下，小茜逐渐走出人生阴影，重新找回了原来的自己。初中毕业后，小茜时常通过电话或信息与王韧联系，还亲切地称呼他为爸爸；后来她转学回老家，又第一时间告诉王韧并叮嘱道：“爸爸，为我加油哦。”

“现在小茜已经大学毕业参加了工作，早一段时间她还告诉我，自己已经找了男朋友，一定要带过来给我看看。”王韧欣慰地说。

不止于此，王韧的爱心足迹早已走出校园，走遍三湘四水。

2015年，他加入了馨心公益助学促进中心这一公益团队，利用节假日走访和资助贫困学生。五年来，他和同伴们克服种种困难，累计行程10000多公里，前往城步、桃源、新化、古丈、宜章、邵东等地，走访100多位贫困学生家庭，近百名学生因此得到爱心资助。

桃李不言，下自成蹊。全市优秀德育工作者、天心区教育系统优秀共产党员、优秀教育工作者、天心区十佳师德标兵……一次次隆重表彰，一个个光荣称号，成为了王韧身上最醒目的“人物标签”。

“第一次来学校，路面泥泞，公交不通，学校建筑老旧，我甚至萌发了打退堂鼓的想法。”2016年8月，正在长沙市雅礼天心中学担任教育处主任的蓟华为接到调令，来到雅礼融城学校的前身披塘中学，负责学校教育教学管理工作。

彼时，学校家长主要由外来务工人员和本地村民两个群体组成，文化程度和知识层次普遍不高，缺乏正确的教育理念与方法。部分家长甚至丝毫不关心子女的学业成绩和心理健康，娇惯溺爱现象严重。困局面前，蓟华为陷入沉思。

“唤醒式家访”，这是蓟华为摸索出的破局之道。

“教育的本质是唤醒，唤醒的最佳方式是躬行。”蓟华为介绍，学校开展唤醒式家访，旨在帮助教师直接而全面地了解学生的教育背景和环境，拉近家长和教师的距离，形成家校合力。“我们要求全校教师共同参加，利用寒暑假和周末，去到每一位学生的家中，了解家长对学校的要求与建议，激发学生的成长潜能。”

“肖同学在家喜欢画画，学习比较自觉，但没有明确的学习目标，可以帮助他找到心仪高中，并以此为学习动力。”“袁同学早前因伤骨折，目前恢复情况不错。鼓励学生在家认真自学，遇到问题随时与老师联系，赶上学习进度。”……随意翻开学校《教师唤醒式家访记录本》，家访缘由、家访内容、家长反馈、教师家访心得等栏目里，密密麻麻写满了记录文字，一笔一划间无不真情流露。

唤醒式家访实行四年来，早已结下累累硕果。

2020年6月15日，一对环卫工人夫妻走进雅礼融城学校校长办公室，手中还拿着一面绣有“师德高尚，无私育人”的锦旗。就在今年，夫妻俩的一对双胞胎孩子赵清明、赵清亮双双直升雅礼中学。

“我们去家访时，他们一家住在临时搭建的铁皮屋里，因为是冬天，房子里冷风飕飕。生活在这样的环境中，孩子难免会有些许自卑，所以家访后，我们立马启动了‘唤醒计划’。”蓟华为告诉记者，在家校合力“唤醒”的氛围中，慢慢的，兄弟俩的脸上有了笑容，渐渐的，他们的脊背也越来越挺直，直至昂首走进名校大门。

变中求进 绘就优质初中璀璨蓝图

“雅礼融城学校是天心教育与雅礼教育的融合，也是天心文化与雅礼文化的融合。”6月17日，全国人大代表、雅礼中学校长刘维朝来到雅礼融城学校，凝望眼前这一艘扬帆待发的轻舟，刘维朝校长的谆谆寄语鼓舞人心：“立足大长沙，雅礼融城学校的定位就是要办成一所高品质、高位发展的长沙名校。”

破浪前行，将万重山峦、激流险滩一一越过，顺利抵达彼岸。这一程，注定少不了一位优秀的掌舵人。

雅礼融城学校挂牌之日，正是校长向芳履新之时。

身处雅礼中学校园，她是学校党政办副主任和实验班英语老师；在西雅中学副校长任上，她主抓学校的毕业班工作及学校特色建设；作为西雅博才小学副校长，她负责学校教学工作，同时牵头研发小升初衔接课程……熟悉小学、初中、高中教育，兼具教学、管理多重岗位历练，经过精心挑选，向芳成为了雅礼融城学校的首任校长。

对于学校发展而言，一个月的时间显得很短暂，许多创新、变革可能还未实施，尚在准备阶段。但向芳却在履新后的一个月时间里，干成了四件“大事”。

“实行‘项目负责制1+X’管理模式，理顺学校管理体制，这是我们迈出的第一步。”向芳介绍，“1”指由一位校领导牵头一项工作，“X”指学校各相关部门通力合作，融合为一，实施人性化的精准管理。

聆听家长建议声音，明确教师前行方向，这是向芳做的第二项工作。应广大初三家长要求，经前期调研开会、向教育局汇报，5月下旬，学校初三年级开设晚自习。在夯实合格率的同时，大幅度提升优秀率，成为了全校教师的共同工作目标。

用最短的时间，为全体学生更换雅礼校服；每天清晨，校长带头值日，在校门处与学生互相问好；引导学生当众“表白”，大声说出自己的考试目标、心仪高中……种种举措，从精神层面重塑校园，激发向上向善之氛围。

教学教研有同伴，与雅礼实验中学、西雅中学组建教学教研共同体。同时将名校名师请进校园，为教师进行有针对性的培训、授课等活动，有效提升教师队伍整体水平。

船到中流浪更急，人到半山路更陡。面向未来，前行路径早已明确，每一个目标的实现都将为雅礼融城学校带来跨越式发展。

“教学质量是学校的生命线，我们将于近期实现与雅礼集团各优质初中的五同步，即同教学进度、同教研、同联考、同分析、同评价，让我们的孩子享受同样优质的教育资源。”向芳如是说。

2020秋季学期长沙初中学校招生大幕已徐徐拉开，雅礼融城学校计划招收6个班的初一新生，其中，将打造2到3个信息化课改班，以技术创新推动学科融合，让学生学习更高效，发展更全面。

尊重个性，因材施教，是雅礼中学一贯育人传统，雅礼融城学校亦将坚守。“我们计划打造学校体艺队伍，包括男篮、女排、合唱、舞蹈等，为孩子们搭建放飞梦想的绚丽舞台。”

在学校列举的短期目标中，校园改扩建无疑是最受期待的一项。据了解，目前，雅礼融城学校占地面积28.5亩，已规划建设面积36亩，合计64.5亩。数年后，一所园林式、高品质的初级中学将取代人们的固有印象。

上述目标能否顺利完成？得益于天心区区委、区政府和雅礼中学的大力支持，雅礼融城教育人充满信心。

围绕雅礼融城学校未来发展，天心区委副书记、区长黄滔现场办公，解决学校发展难题，其话语更是掷地有声：“学校建设将纳入天心区区委、区政府的三年规划，全力支持把雅礼融城学校打造成立足南城、辐射周边，在全市有影响力的优质名校。”

调研过程中，天心区教育局局长张伟在肯定雅礼融城学校成立至今工作成果的同时，就学校提出的相关诉求，从基础建设、师资、生源三个方面给予相关解决方案，并代表区教育局表示，将全力支持学校发展壮大。

“往左边一点。”“别紧张，笑一个。”结束采访，记者正赶上雅礼融城学校为老师拍摄“形象照”，身着校服的学生们笑着围观。

“咔嚓！”摄像师用相机定格了现在，欢笑声中，眼前仿佛是举手就可触碰的未来。（谭理）